Year 8: Unit 10 - phrases with TURN (Wednesday, 28 April)

 TASK 1

Phrases with TURN.

a) Open your Student's Book (õpik), page 62.
b) Write the sentences in Exercise 2 into your English notebook and translate them.
(Kirjuta Exercise 2 laused oma inglise keele vihikusse ja tõlgi need eesti keelde.
Võid kasutada Google'i tõlget, aga ole sellega ettevaatlik ning iga tõlke puhul mõtle, kas nii on ikka loogiline eesti keeles öelda. Vajadusel paranda saadud tõlget nii, et see oleks eesti keeles korrektne.)

Send me photos of your translations.

TASK 2
Practise.

a) Open your workbook (töövihik), page 71.
b) Do Exercise 5.
(Need on needsamad fraasid, mida tõlkisid eelmises ülesandes - vali lünkadesse õige eessõna, kus seda vaja on.)

Send me photos of this exercise.

TASK 3
Translations.

a) In your workbooks, page 72, do Exercise 6.

I'll give you the sentences, but they are not in the correct order.

* Aunt Amy turned fifty last summer
* He turned the music down.
* Did Mary and Alice turn up for the show?
* Sorry, I forgot to turn off the tap.
* Take turns to read the sentences.
* Ken turned up after the party.
* My computer makes a strange noise when I turn it on.
* He turned over the postcard and read the message.
* The bus company turned down the plan for a new bus route.

Send me a photo of this exercise.

Year 3: Unit 10 (BE and HAVE GOT) (Monday, 11 May)

TASK 1
BE - olema

a) Open your workbook (töövihik), page 42.
b) Do Exercise 1.

BE vormid on am, is, are.

Kas mäletad?

I am - mina olen
you are - sina oled
he is - tema (poiss) on
she is - tema (tüdruk) on
it is - see on
we are - meie oleme
you are - teie olete
they are - nemad on

TASK 2
HAVE GOT - omama

HAVE GOT vormid on have got ja has got.

Do Exercise 2.

Jäta meelde:

I have got - minul on
you have got - sinul on
he has got - temal (poisil) on
she has got - temal (tüdrukul) on
it has got - sellel on
we have got - meil on
you have got - teil on
they have got - neil on

TASK 3
BE and HAVE GOT

Do Exercise 3.

Harjutust tehes mõtle hoolega, kas räägitakse olemisest või omamisest.

TASK 4
Sõnavara kordamine.

a) Do Exercise 4.
b) Kui lüngad on täidetud, küsi minult harjutuste 1-4 vastuste faili, et saaksid oma töö ise ära kontrollida ja parandada.

TASK 5
can/can't

Kui harjutused 1-4 on üle vaadatud ja vead parandatud, tee Exercise 5.

Saada mulle pildid täna tehtud harjutustest.

Year 3: Unit 10 "Toys" (Friday, 8 May)

TASK 1
Chant.

a) Open your Student's Book (õpik), page70.
b) Kuula ja loe rütmisalmi. - https://soundcloud.com/riina-tark/1u10e1
Harjuta hääldust!!

TASK 2
Vocabulary (sõnavara).

a) Look at Exercise 2, page 70.
b) Kuula ja korda. - https://soundcloud.com/riina-tark/1u10e2
b) Harjuta hääldust!
c) Kirjuta vihikusse roosas kastis olevad sõnad ja leia nende tähendused oma õpikust lk 120-121.

TASK 3
has got / have got

a) Look at Exercise 3, page 71.
b) Ütle laste kohta, mis neil on.
c) Kirjuta harjutuse laused vihikusse.

NB! Kui räägid ühest lapsest, kasutad "has got", kui räägid rohkem kui ühest lapsest, kasutad "have got".

Vaata ka kollasest "Jäta meelde:" kastist lühendvormide moodustamise näidet. 
Tavaliselt ei kasutata suulises vestluses pikki vorme, vaid omavahel niisama suheldes kasutatakse lühendamist.

TASK 4
Küsimustele vastamine.

a) Look at Exercise 4, page 71.
b) Vasta ülesande küsimustele suuliselt.
Yes, I have. - Jah, mul on.
No, I haven't. - Ei, mul ei ole.

Saada mulle pildid harjutustest 2 ja 3 oma vihikus.

Year 8: Revision (Wednesday, 6 May)

TASK 1
Phone vocabulary.

a) Open your workbook (töövihik), page 55.
b) Do Exercise 4.

TASK 2
Vocabulary of Unit 8.

a) Open your workbook, page 57.
b) Do exercise 7.

TASK 3
Prepositional phrases.

a) Go to https://tiny.cards/decks/Z6CVDGY8/year-8.
b) Play the cards until they all have turned golden.
c) Send me a photo of your golden cards.

TASK 4
Prepositional phrases (gapped sentences).

a) Open your workbook (töövihik), page 75.
b) Do Exercise 2.
(NB! It continues on page 76.)

Send me photos of the workbook exercises that you have done today.

Year 9: Revision (Thursday, 30 April)

TASK 1
so and such

a) Open your Student's Book (õpik), page 63.
b) Kirjuta lüngaga laused oma vihikusse, täites lüngad sõnadega so või such.

TASK 2
have sth done

a) Open your Student's Book (õpik), page 64.
b) Do Exercise 2.
Kirjut lüngaga laused oma vihikusse, täites lüngad ülesande alguses roosades kastides antud sõnade kolmanda põhivormiga.

TASK 3
have sth done

Do Exercise 3 (page 64).
Kirjuta vihikusse laused, milles ütled, kas lased vastavat tegevust tavaliselt kellelgi teisel enda jaoks teha (1. I have my mobile fixed.) või sa teed seda tegevust ise (4. I do my nails myself.).

Saada mulle pildid neist harjutustest sinu vihikus.

Year 8: Unit 10 - phrases with TURN (Wednesday, 29 April)

TASK 1
Phrases with TURN.

a) Open your Student's Book (õpik), page 62.
b) Write the sentences in Exercise 2 into your English notebook and translate them.
(Kirjuta Exercise 2 laused oma inglise keele vihikusse ja tõlgi need eesti keelde.
Võid kasutada Google'i tõlget, aga ole sellega ettevaatlik ning iga tõlke puhul mõtle, kas nii on ikka loogiline eesti keeles öelda. Vajadusel paranda saadud tõlget nii, et see oleks eesti keeles korrektne.)

Send me photos of your translations.

TASK 2
Practise.

a) Open your workbook (töövihik), page 71.
b) Do Exercise 5.
(Need on needsamad fraasid, mida tõlkisid eelmises ülesandes - vali lünkadesse õige eessõna, kus seda vaja on.)

Send me photos of this exercise.

TASK 3
Translations.

a) In your workbooks, page 72, do Exercise 6.

I'll give you the sentences, but they are not in the correct order.

* Aunt Amy turned fifty last summer
* He turned the music down.
* Did Mary and Alice turn up for the show?
* Sorry, I forgot to turn off the tap.
* Take turns to read the sentences.
* Ken turned up after the party.
* My computer makes a strange noise when I turn it on.
* He turned over the postcard and read the message.
* The bus company turned down the plan for a new bus route.

Send me a photo of this exercise.

TASK 4

Word formation.

Do the task below. NB! Enter your correct name, otherwise your answers won't count.

(Kirjuta mängu alustuseks oma õige nimi, muidu sinu vastus ei lähe arvesse.)

Igaks juhuks võid teha mängu lõpus oma skoorist pildi või ekraanitõmmise ja selle mulle saata, juhuks kui mängu statistika sind millegipärast ikka arvestada ei taha.

....

Year 9: Revision (Friday, 17 April)

TASK 1
Practice: conditionals.

a) Open your workbook, page 66.
b) Do Exercise 1.
(Kirjuta laused, kasutades If I were you, I'd .....  - anna nõu neile inimestele.)

TASK 2
Practice: ask and answer.

a) Open your workbook, page 68.
b) Do Exercise 4.
(Pane lauseosad õigesse järjekorda, nii et moodustuks korrektne küsimus, seejärel vasta sellele küsimusele täislausega.)

Send me photos of the two exercises.

Year 6: Unit 10 "Scotland" (Thursday, 16 April)

TASK 1
Listening.

a) Open your Student's Book (õpik), page 57, Exercise 4.
b) Listen to audio at https://soundcloud.com/riina-tark/4u10e4 and repeat the words. Find the places on the map.
(Kuula ja korda neid sõnu. Leia need kohad pildilt.)

TASK 2
Reading comprehension.

a) Turn to page 58. 
b) Read the text in Exercise 5.
c) Answer the questions with the help of the text in Exercise 5: 
(Vasta järgmistele küsimustele Exercise 5 teksti põhjal.)

d) Send me a photo of your answers.

Year 4: Revision "Show What You Know" (Wednesday, 15 April)

TASK 1
Vocabulary training.

Mine lehele https://tiny.cards/decks/YUXeE3By/adjectives ja tee see mäng läbi kuni kõik sõnad on ära harjutatud. (Kõik kaardid avalehel on läinud kuldseks.)

Enda abistamiseks võid raskemad sõnad vihikusse kirjutada, et paremini meelde jääks - sõnu eraldi näed ja saad kuulata, harjutada ja endale vihikusse kirjutada siis, kui valid avalehelt "Cards (20)".

Saada õpetajale pilt sellest, kuidas kõik kaardid sinu avalehel on kuldsed.

(Pilt on tehtud ühest teisest mängust, sinul on ainult 4 kaarti vaja kuldseks saada.)

TASK 2
Adjectives 2
Play the game.
Võid mängida mitu korda - arvesse läheb parim (the best) tulemus.

TASK 3
Vocabulary of Unit 9.
Play the game.
Võid mängida mitu korda - arvesse läheb parim (the best) tulemus.



TASK 4
Drag the words into the correct order. (Lohista sõnad õigesse järjekorda.)
Play the game.
Võid mängida mitu korda - arvesse läheb parim (the best) tulemus.


TASK 5
Comparison.
Play the game.
Võid mängida mitu korda - arvesse läheb parim (the best) tulemus.

Year 6: Grammar Revision (Tuesday, 7 April)

TASK 1
Pronouns.

a) Open your Student's Book (õpik), page 62.
b) Do Unit 10 Exercise 4.
Kirjuta need laused kas käsitsi vihikusse või arvutis dokumendina nii, et oled valinud punastest paaridest õige variandi (ei kirjuta mõlemat, ainult õige variandi). Mäleta, et töövihikus lk 34 tabeli teise tulba vorme kasutatakse siis, kui järgneb veel mingi nimisõna (these are my socks), neljanda tulba vorme kasutatakse siis, kui nimisõna ei järgne (these socks are mine).

TASK 2
Prepositions.

a) Open your workbook (töövihik), page 39.
b) Fill in the blanks with the correct prepositions.
Täida lüngad õigete eessõnadega (mis sinna väljenditesse sobiks). Tundmatuks väljendiks võib olla "I'm up for..." - mina olen valmis/tahaksin teha.

Saatke mulle fotod mõlemast harjutusest.
(Või kui tegite esimese harjutuse arvutisse, siis saatke see dokument mulle meiliga või messengeris.)

Sten, Karl-Markus, Kevin - võtke ühendust, et teha tänase päeva jooksul ära individuaalkonsultatsioon teie hinnete parandamiseks!!!

Year 5: Unit 10 "Show What You Know" (Monday, 30 March)

TASK 1
be going to

a) Open your workbook (töövihik), page 64.
b) Do WB Unit 10 Exercises 1-2.
(Ex 1: They are going to / He is going to)

TASK 2
Short answers.

a) Do Unit 10 Ex 3 in your workbook (töövihikust).
(NB! Lühivastusega vastamisel ole tähelepanelik, et sinu vastuses oleks õige isik - see, kelle kohta küsitakse - ning oleks kasutatud sama sõna, millega algab küsimus.)
(NB2! Ülesanne jätkub lk 66.)

TASK 3
like

a) Do WB Unit 10 Ex 5.
(NB! Mäleta, et likes ja doesn't like kasutad teisest inimesest rääkimisel. Liked ja didn't like kasutad minevikust rääkides - kui lausetes on juba kasutatud näiteks was või were.)
b) Do WB Unit 10 Ex 6.
(NB! Mäleta, et look like tähendab välimuse kohta küsimust, is like tähendab iseloomu kohta küsimist ja do/does like tähendab meeldimiste kohta küsimist.)

Saada mulle pildid täna tehtud töövihikuülesannetest.

Year 7: Passive Voice (revision) (Tuesday, 24 March)

TASK 1

a) Write into your notebook (under each other) the following verbs (kirjuta oma vihikusse üksteise alla järgnevad tegusõnad):

1. break
2. bring
3. build
4. buy
5. choose
6. come
7. do
8. drink
9. drive
10. eat
11. find
12. fly
13. freeze
14. get
15. give
16. go
17. have
18. know
19. leave
20. pay
21. run
22. say
23. see
24. sell
25. send
26. speak
27. swim
28. take
29. think
30. write

b) Watch the video and find the second and third principal of these irregular verbs. Write them into your notebook. Pause the video, if needed.
(Vaata videot ja kirjuta sealt välja nende ebareeglipäraste tegusõnade 2. ja 3. põhivorm endale vihikusse nende algvormide kõrvale. Pane video pausile, kui vaja, et saaksid õigesti kirjutada.)

Näide: 
1. break, broke, broken
2. bring, brought, brought
jne

c) Take a photo of your work and send it to your teacher.

TASK 2
Passive Voice (active into passive).

a) Open your workbook, page 72.
b) Harjutuses 3 tehke igas lauses ring ümber tegusõnale või tegusõnafraasile ning tõmmake joon alla tegevuse objektile (mida kantakse, mida ehitatakse, mida avaldatakse, jne).
Kasutage Google'i tõlget, kui vaja.
Kes oskab, võib need laused seejärel juba ka passiivi vormis kirjutada (nagu eelmise tunni ülesandes tegite) - [NB! jälgige et kasutate õiget passiivi ajavormi.], kelle jaoks see veel liiga raske on, piirdub esialgu ringitamise ja joonte tõmbamisega.

TASK 3
Passive Voice with modals (revision).

a) Oma töövihikust, lk 73-74, tee ära Unit 10 Ex 4.
Selles ülesandes on kõik laused modaalverbidega.

Modaalverbide passiivi kuju on

modaalverb + be + tegusõna 3. põhivorm

For example:
You should sing this song twice because it's so short.
This song should be sung twice because it's so short.

You can say his name in two different ways.
His name can be said in two different ways.

They shouldn't touch this button.
This button shouldn't be touched.

Seda enamus teist oskas üsna hästi tookord (kui teie käest neid 5 väljendit messengeris kiirmeetodil küsisin).

Take photos of your Exercises 3 and 4 and send them to your teacher.