TASK 1
Chant.
a) Open your Student's Book, page 50. (Ava oma õpik, lk 50.)
b) Listen to the chant in Exercise 1 at https://soundcloud.com/riina-tark/6u8e1.
c) Chant with the audio (loe kaasa).
d) What do the following phrases mean? (Mida järgnevad fraasid tähendavad?)
* Her phone is off again.
* His phone is still on voicemail.
* I missed your call.
* I had my phone on silent.
TASK 2
Phone vocabulary.
a) Open a new Word document.
b) Write the title "Phone Vocabulary".
c) Write the phrases from your Student's Book Unit 8 Ex 2 into the document and translate them.
(Kirjuta fraasid oma õpikust Unit 8 Ex 2 sellesse dokumenti ja tõlgi need eesti keelde.)
TASK 3
Dialogues.
a) Look at Exercise 3 page 51 in your Student's Book.
b) Listen to the dialogues at https://soundcloud.com/riina-tark/6u8e3.
c) Read with the audio. (Loe kaasa.)
d) Write the following sentences into your document and translate them (kirjuta järgnevad laused oma dokumendisse ja tõlgi need):
* I'm trying to get hold of Debbie but her mobile is off.
* Is she in?
* Yes, hold on. I'll get her for you.
* I'll ask her to call you back.
* That's kind of you.
* Could you please check if it's been found.
* Could you hold on for a moment?
* I'll be there in an hour.
e) Send the document to your teacher.
Showing posts with label communication phrases. Show all posts
Showing posts with label communication phrases. Show all posts
Wednesday, 17 March 2021
Friday, 8 May 2020
Year 9: "Shopping" (II) (Friday, 8 May)
TASK 1
Shopping phrases.
a) Go to http://www.yourteacher.learn-english-network.org/2007/08/lets-go-shopping.html
b) Vaata videot ja kirjuta oma vihikusse kõik fraasid, mida sa näed video ajal ekraanile kirjutatuna. Pause the video, so that you can write what you need. (Pane video pausile, et jõuaksid korralikult kirjutada.)
c) Translate the phrases. (Tõlgi need fraasid.)
d) Send me a photo of the phrases.
TASK 2
Shopping vocabulary.
a) Write into your notebook (kirjuta oma vihikusse):
klient -
kassapidaja -
rahakott (2 varianti) -
kaal -
kassaaparaat -
riiul -
riiulid -
triipkood -
ostukäru -
ostukorv -
proovikabiin -
eskalaator -
sularaha -
paberraha -
mündid -
krediitkaart -
b) Go to https://www.learnenglish.de/vocabulary/shopping.html and find the answers.
c) Send me a photo of your translations.
TASK 3
Self-check (tunnikontroll - iseteeninduses :)).
a) Go to https://www.learnenglish.de/games/matchit/matchitnew4.html
b) Do the task.
c) Send me a photo of your results.
Shopping phrases.
a) Go to http://www.yourteacher.learn-english-network.org/2007/08/lets-go-shopping.html
b) Vaata videot ja kirjuta oma vihikusse kõik fraasid, mida sa näed video ajal ekraanile kirjutatuna. Pause the video, so that you can write what you need. (Pane video pausile, et jõuaksid korralikult kirjutada.)
c) Translate the phrases. (Tõlgi need fraasid.)
d) Send me a photo of the phrases.
TASK 2
Shopping vocabulary.
a) Write into your notebook (kirjuta oma vihikusse):
klient -
kassapidaja -
rahakott (2 varianti) -
kaal -
kassaaparaat -
riiul -
riiulid -
triipkood -
ostukäru -
ostukorv -
proovikabiin -
eskalaator -
sularaha -
paberraha -
mündid -
krediitkaart -
b) Go to https://www.learnenglish.de/vocabulary/shopping.html and find the answers.
c) Send me a photo of your translations.
TASK 3
Self-check (tunnikontroll - iseteeninduses :)).
a) Go to https://www.learnenglish.de/games/matchit/matchitnew4.html
b) Do the task.
c) Send me a photo of your results.
Year 6: Unit 9 - countable and uncountable (Friday, 8 May)
TASK 1
So do I. / Neither do I.
a) Watch the 2 videos:
b) Go to https://www.englishgrammar.org/grammar-exercise-43/ and do the exercise.
c) Check your answers.
d) Go to https://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-115139.php and do the exercise.
e) Send me photos of your results.
TASK 2
Countable or uncountable (loendatav või loendamatu).
In English grammar, countable nouns are individual people, animals, places, things, or ideas which can be counted. Uncountable nouns are not individual objects, so they cannot be counted.
a) Watch the video:
b) Write (or call and tell) to me - in Estonian, what are countable nouns and what are uncountable nouns.
So do I. / Neither do I.
a) Watch the 2 videos:
b) Go to https://www.englishgrammar.org/grammar-exercise-43/ and do the exercise.
c) Check your answers.
d) Go to https://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-115139.php and do the exercise.
e) Send me photos of your results.
TASK 2
Countable or uncountable (loendatav või loendamatu).
In English grammar, countable nouns are individual people, animals, places, things, or ideas which can be counted. Uncountable nouns are not individual objects, so they cannot be counted.
a) Watch the video:
b) Write (or call and tell) to me - in Estonian, what are countable nouns and what are uncountable nouns.
Wednesday, 6 May 2020
Year 5: Telling the time (practice) (Wednesday, 6 May)
Tuleta meelde (seda pilti vaadates), kuidas kasutatakse sõnu past ja to kellaaegade ütlemisel.
TASK 1
Drag and drop.
a) Mine lehele https://www.liveworksheets.com/gi7739pq.
b) Lohista lehe allosas olevad fraasid kella juurde õigetesse kohtadesse.
c) Vajuta "Finish!" ja seejärel "Check my answer".
d) Saada mulle pilt oma tulemusest (see ilmub lehe ülemisse vasakusse serva).
TASK 2
Write the time.
a) Mine lehele https://www.english-4u.de/en/grammar-exercises/whats-the-time.htm.
b) Kirjuta kellapiltide alla õige kellaaeg.
NB! Alusta oma lauset It's, ära kasuta siin harjutuses sõna "minutes" ja kindlasti lõpeta oma lause punktiga (et programm su vastust arvestaks).
c) Saada mulle pilt oma tulemusest.
TASK 3
p.m. / a.m.
Kui kellaaega öeldakse 12-tunni süsteemis, täpsustatakse, kas tegemist on hommikupooliku või õhtupoolikuga, lisades kellaajale a.m. või p.m.
Keskööst kuni lõunani (12:00 keskpäeval) on a.m. aeg, lõunast keskööni on p.m. aeg.
a) Mine lehele https://www.english-4u.de/en/matching-exercises/english-time.htm.
b) Lohista sõnadega väljendatud kellaaeg õige elektronkella näidu juurde.
c) Saada mulle pilt oma tulemusest.
Tuesday, 5 May 2020
Year 4: Unit 11 "Picnic" (Tuesday, 5 May)
TASK 1
Revision
a) Open your Student's Book, page 66.
b) Listen to the chant of Exercise 1 - https://soundcloud.com/riina-tark/2u11e1
and practise reading and translating it.
c) Listen to Exercise 2 - https://soundcloud.com/riina-tark/2u11e2
and practise saying the words.
d) Listen to the dialogue in Exercise 3 - https://soundcloud.com/riina-tark/2u11e3
and practise reading and translating it.
TASK 2
Speaking.
Call your teacher (messenger, zoom, telephone) and do Exercises 1-7 with her.
Revision
a) Open your Student's Book, page 66.
b) Listen to the chant of Exercise 1 - https://soundcloud.com/riina-tark/2u11e1
and practise reading and translating it.
c) Listen to Exercise 2 - https://soundcloud.com/riina-tark/2u11e2
and practise saying the words.
d) Listen to the dialogue in Exercise 3 - https://soundcloud.com/riina-tark/2u11e3
and practise reading and translating it.
TASK 2
Speaking.
Call your teacher (messenger, zoom, telephone) and do Exercises 1-7 with her.
Monday, 4 May 2020
Year 4: Unit 11 "Picnic" (Monday, 4 May)
TASK 1
Chanting.
a) Open your Student's Book (õpik), page 66.
b) Listen to the chant - https://soundcloud.com/riina-tark/2u11e1 - and practise reading and translating it.
(Kuula Exercise 1 rütmisalmi ja harjuta selle lugemist ning tõlkimist (võid kasutada Google'i abi, kui tarvis). - Küsin teisipäeval selle suuliselt lugemist ja tõlkimist teilt.)
TASK 2
Vocabulary.
a) Look at Exercise 2.
b) Listen and repeat and look at the words. - https://soundcloud.com/riina-tark/2u11e2
(Kuula, häälda, ja vaata kollasest kastist, kuidas neid sõnu kirjutatakse. - Küsin teisipäeval suuliselt hääldamist.)
TASK 3
Dialogue.
a) Look at Exercise 3 (page 67).
b) Listen to the dialogue and read it. - https://soundcloud.com/riina-tark/2u11e3
(Kuula dialoogi, loe ja harjuta selle lugemist ja tõlkimist (võid kasutada Google'i abi, kui tarvis). - Küsin teisipäeval selle suuliselt lugemist ja tõlkimist teilt.)
TASK 4
Vocabulary.
a) Look at Exercise 4.
b) Match the phrases and write them into your English notebook.
(Kirjuta oma inglise keele vihikusse need väljendid eesti ja inglise keeles.)
TASK 5
Comparison. (Võrdlemine.)
a) Open Exercise 6 (page 68).
b) Learn the rules in the yellow box.
(Õpi selgeks reeglid kollasest kastist.)
c) Kirjuta vihikusse Ex 6 laused leheküljelt 69, pannes punktide asemele õige lapse nime (vaata pilti lk 68).
Send me photos of Exercises 4 and 6 in your notebook.
(Saada mulle pildid harjutustest 4 ja 6 oma vihikus.)
Chanting.
a) Open your Student's Book (õpik), page 66.
b) Listen to the chant - https://soundcloud.com/riina-tark/2u11e1 - and practise reading and translating it.
(Kuula Exercise 1 rütmisalmi ja harjuta selle lugemist ning tõlkimist (võid kasutada Google'i abi, kui tarvis). - Küsin teisipäeval selle suuliselt lugemist ja tõlkimist teilt.)
TASK 2
Vocabulary.
a) Look at Exercise 2.
b) Listen and repeat and look at the words. - https://soundcloud.com/riina-tark/2u11e2
(Kuula, häälda, ja vaata kollasest kastist, kuidas neid sõnu kirjutatakse. - Küsin teisipäeval suuliselt hääldamist.)
TASK 3
Dialogue.
a) Look at Exercise 3 (page 67).
b) Listen to the dialogue and read it. - https://soundcloud.com/riina-tark/2u11e3
(Kuula dialoogi, loe ja harjuta selle lugemist ja tõlkimist (võid kasutada Google'i abi, kui tarvis). - Küsin teisipäeval selle suuliselt lugemist ja tõlkimist teilt.)
TASK 4
Vocabulary.
a) Look at Exercise 4.
b) Match the phrases and write them into your English notebook.
(Kirjuta oma inglise keele vihikusse need väljendid eesti ja inglise keeles.)
TASK 5
Comparison. (Võrdlemine.)
a) Open Exercise 6 (page 68).
b) Learn the rules in the yellow box.
(Õpi selgeks reeglid kollasest kastist.)
c) Kirjuta vihikusse Ex 6 laused leheküljelt 69, pannes punktide asemele õige lapse nime (vaata pilti lk 68).
Send me photos of Exercises 4 and 6 in your notebook.
(Saada mulle pildid harjutustest 4 ja 6 oma vihikus.)
Wednesday, 29 April 2020
Year 5: Unit 12 "What time is it?" (Wednesay, 29 April)
TASK 1
Warm-up (soojendus).
Tuletame meelde, kuidas juba oleme õppinud kellaaega ütlema.
Vaata ära see video ja jäta meelde täistundide ütlemine ja elektronkella stiilis kellaaegade ütlemine, mida see video tutvustab.
TASK 2
Kellaaja ütlemine sõnadega PAST ja TO.
Tänane uus osa.
TASK 3
Practising.
a) Open your Student's Book (õpik), page 76.
b) Kirjuta sellel leheküljel kollases kastis olev tekst endale vihikusse.
c) Vaata leheküljel olevaid pilte ja tuleta veelkord meelde, kuidas kasutati PAST ja TO kellaaja ütlemisel.
d) Vaata lehekülje lõpus olevat ülesande b-osa. Seal on seitse kella. Kirjuta vihikusse 7 numbrit ning iga numbri juurde sõnadega (mitte numbritega!!), mis aega näitab vastav kell (It's .......). Kõigepealt kirjuta ülemise rea kellade kohta, seejärel alumise rea kellade kohta.
e) Kuula audiofaili ja kontrolli oma vastuseid. (https://soundcloud.com/riina-tark/3u12e9)
Paranda, kui tarvis.
Saada mulle pildid täna vihikusse kirjutatud kollase kasti tekstist ja seitsmest kellaajast.
TASK 4
Big Ben.
Vaata videot ekskursioonist Londoni kõige kuulsamasse kellatorni.
(Praegusel hetkel on Big Ben remondis ja kell ei tööta ning kellatorni ei pääse, aga lähima paari aasta pärast pidi remont valmis saama ning siis saab jälle kuulsat kella täies hiilguses kuulda ja näha.)
Warm-up (soojendus).
Tuletame meelde, kuidas juba oleme õppinud kellaaega ütlema.
Vaata ära see video ja jäta meelde täistundide ütlemine ja elektronkella stiilis kellaaegade ütlemine, mida see video tutvustab.
TASK 2
Kellaaja ütlemine sõnadega PAST ja TO.
Tänane uus osa.
Vaata videot tähelepanelikult ja püüa aru saada, kuidas kasutatakse sõnu PAST ja TO inglise keeles kellaaja ütlemiseks.
TASK 3
Practising.
a) Open your Student's Book (õpik), page 76.
b) Kirjuta sellel leheküljel kollases kastis olev tekst endale vihikusse.
c) Vaata leheküljel olevaid pilte ja tuleta veelkord meelde, kuidas kasutati PAST ja TO kellaaja ütlemisel.
d) Vaata lehekülje lõpus olevat ülesande b-osa. Seal on seitse kella. Kirjuta vihikusse 7 numbrit ning iga numbri juurde sõnadega (mitte numbritega!!), mis aega näitab vastav kell (It's .......). Kõigepealt kirjuta ülemise rea kellade kohta, seejärel alumise rea kellade kohta.
e) Kuula audiofaili ja kontrolli oma vastuseid. (https://soundcloud.com/riina-tark/3u12e9)
Paranda, kui tarvis.
Saada mulle pildid täna vihikusse kirjutatud kollase kasti tekstist ja seitsmest kellaajast.
TASK 4
Big Ben.
Vaata videot ekskursioonist Londoni kõige kuulsamasse kellatorni.
(Praegusel hetkel on Big Ben remondis ja kell ei tööta ning kellatorni ei pääse, aga lähima paari aasta pärast pidi remont valmis saama ning siis saab jälle kuulsat kella täies hiilguses kuulda ja näha.)
Thursday, 16 April 2020
Year 9: Revision (kordamine) (Thursday, 16 April)
TASK 1
Workbook.
a) Open your workbook, page 59.
b) Do Exercise 1 (use Google Translate, if needed).
c) Do Exercise 2 (have sth done - laskma midagi teha enda heaks).
(Vaata näiteid lk 59 ja täienda laused lk 60. NB! Jälgi, et kasutaksid õigesti ajavorme - have / had / will have.)
Send me a photo of those exercises.
TASK 2
Shopping phrases.
a) Open your Student's Book (õpik), page 74.
b) Kirjuta Exercise 3 väljendid endale vihikusse ja tõlgi eesti keelde.
(Võid kasutada Google Translate'i, kui vaja.)
Send me a photo of those phrases in your notebook.
Workbook.
a) Open your workbook, page 59.
b) Do Exercise 1 (use Google Translate, if needed).
c) Do Exercise 2 (have sth done - laskma midagi teha enda heaks).
(Vaata näiteid lk 59 ja täienda laused lk 60. NB! Jälgi, et kasutaksid õigesti ajavorme - have / had / will have.)
Send me a photo of those exercises.
TASK 2
Shopping phrases.
a) Open your Student's Book (õpik), page 74.
b) Kirjuta Exercise 3 väljendid endale vihikusse ja tõlgi eesti keelde.
(Võid kasutada Google Translate'i, kui vaja.)
Send me a photo of those phrases in your notebook.
Wednesday, 15 April 2020
Year 9: Unit 9 "Appearance" (Wednesday, 15 April)
TASK 1
Vocabulary revision.
Play the vocabulary game. Insert your real name, otherwise your results won't count.
(Mängige siin ülesandes olevat sõnavaramängu. Kirjutage avalehele oma õige nimi, muidu teie tulemused ei lähe arvesse.)
TASK 2
Watch the video.
Write down some good expressions to use when describing a person.
(Kirjutage videost vihikusse mõned head väljendid / sõnad, mida kasutada inimese välimuse kirjeldamisel.)
TASK 3
Write
Write a description (50 words) of yourself. (Your height, build, complexion, hair, eyes, etc. Add a few sentences about your character, as well.)
Kirjuta lühikirjeldus (50 sõna) iseendast. (Kasv, kehaehitus, jume, juuksed, silmad, jmt. Lisa ka paar lauset oma iseloomu kohta.)
Send me the description or the photo of it in your English notebook.
(Saada mulle see kirjeldus dokumendina või pilt sellest sinu vihikusse kirjutatuna,)
Vocabulary revision.
Play the vocabulary game. Insert your real name, otherwise your results won't count.
(Mängige siin ülesandes olevat sõnavaramängu. Kirjutage avalehele oma õige nimi, muidu teie tulemused ei lähe arvesse.)
TASK 2
Watch the video.
Write down some good expressions to use when describing a person.
(Kirjutage videost vihikusse mõned head väljendid / sõnad, mida kasutada inimese välimuse kirjeldamisel.)
TASK 3
Write
Write a description (50 words) of yourself. (Your height, build, complexion, hair, eyes, etc. Add a few sentences about your character, as well.)
Kirjuta lühikirjeldus (50 sõna) iseendast. (Kasv, kehaehitus, jume, juuksed, silmad, jmt. Lisa ka paar lauset oma iseloomu kohta.)
Send me the description or the photo of it in your English notebook.
(Saada mulle see kirjeldus dokumendina või pilt sellest sinu vihikusse kirjutatuna,)
Thursday, 9 April 2020
year 8: Unit 13 "Names" (Thursday, 9 April)
Tänase ülesande võid vormistada arvutis dokumendiks (kasvõi siit blogist teksti kopeerides) või teha käsitsi vihikusse.
Task 1
Read the chant in your Student's Book (õpik) Unit
13 Ex 1.
You can listen to it at https://soundcloud.com/riina-tark/6u13e1.
Translate the following vocabulary
items:
a given name
– _______________________________
a nickname –
_______________________________
a pen name –
_______________________________
Practise reading the chant.
TASK 2
Have a look
at the English names in your Student's Book (õpik) Unit 13 Ex 2.
Write out
the pairs of the names and the short
forms of them.
Kirjuta välja nimede paarid - täisnimi (õpikus tähistatud rohelisega) ja selle täisnime lühivorm(id) (õpikus tähistatud roosaga).
______________ - _________________
|
______________ - _________________
|
______________ - _________________
|
______________ - _________________
|
______________ - _________________
|
______________ - _________________
|
______________ - _________________
|
______________ - _________________
|
______________ - _________________
|
______________ - _________________
|
______________ - _________________
|
______________ - _________________
|
______________ - _________________
|
______________ - _________________
|
______________ - _________________
|
______________ - _________________
|
______________ - _________________
|
______________ - _________________
|
______________ - _________________
|
______________ - _________________
|
______________ - _________________
|
______________ - _________________
|
Kuula ja kontrolli oma valikuid - https://soundcloud.com/riina-tark/6u13e2
TASK
3
a) Read and listen to the dialogues in
Unit 13 Ex 3a. -
c) Find the English phrases for the
following:
Kuidas käsi
käib? _____________________________________
Hästi, tänan
küsimast. Ja sul? __________________________________________
Mul läheb ka
hästi. _________________________________
Oled sa
kohtunud Jimiga? _______________________________
Me mängime
koos tennist. ______________________________________
Meeldiv
sinuga tutvuda, Jim. _____________________________________
Ema, see on
Tony. ______________________________________
Meeldiv
tutvuda, Tony. _____________________________________
Tere.
Meeldiv teiega ka tutvuda. ______________________________________________
Muide, Tony
isa käib sinuga samas joogaklassis.
______________________________________________________________________________
TASK 4
Google for your first name. Where
does it come from? What is it’s original form? What does it mean? (Start your search with “the origin of the name _________”. Look at 3
different search results.)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TASK 5
My rapper
name would be ___________________________________.
Wednesday, 8 April 2020
Year 5: Unit 11 "How much is a ticket?" (Wednesday, 8 April)
TASK 1
Chant.
a) Open your Student's Book (õpik), page 64.
b) Listen to the chant at https://soundcloud.com/riina-tark/3u11e1.
Kuula rütmisalmi. Vajadusel kasuta Google Translate, et aru saada, millest salm räägib.
c) Practise reading the chant (harjuta rütmisalmi lugemist koos audioga - küsin seda järgmisel nädalal).
TASK 2
WB Unit 11 Ex 1.
a) Open your workbook (töövihik), page 71.
b) Do Exercise 1.
Ära tee ümber kirjutamisel kirjavigu. Kasuta lause lõpus punkti.
Võid kasutada Google Translate, kui on vaja.
TASK 3
WB Unit 11 Ex 2
a) Turn to page 72 in your workbook.
b) Do Exercise 2.
Tõlgi need laused, kasutades eeskujuks täna kuulatud rütmisalmi ja töövihikust Unit 11 Exercise 1 lauseid.
Püüa mitte kasutada Google Translate (see takistab sinu enda mõistusel arenemist).
TASK 4
WB Unit 11 Ex 3
a) In your workbook, page 72, do Exercise 3.
Jooni alla asesõnad (need on näha ka kõrvalleheküljel tabelis).
Kokku on ülesandest võimalik leida 34 asesõna (+ need 3, mis on esimeses lauses juba alla joonitud).
Send me photos of the three exercises (WB Unit 11 Ex 1, 2, 3).
Chant.
a) Open your Student's Book (õpik), page 64.
b) Listen to the chant at https://soundcloud.com/riina-tark/3u11e1.
Kuula rütmisalmi. Vajadusel kasuta Google Translate, et aru saada, millest salm räägib.
c) Practise reading the chant (harjuta rütmisalmi lugemist koos audioga - küsin seda järgmisel nädalal).
TASK 2
WB Unit 11 Ex 1.
a) Open your workbook (töövihik), page 71.
b) Do Exercise 1.
Ära tee ümber kirjutamisel kirjavigu. Kasuta lause lõpus punkti.
Võid kasutada Google Translate, kui on vaja.
TASK 3
WB Unit 11 Ex 2
a) Turn to page 72 in your workbook.
b) Do Exercise 2.
Tõlgi need laused, kasutades eeskujuks täna kuulatud rütmisalmi ja töövihikust Unit 11 Exercise 1 lauseid.
Püüa mitte kasutada Google Translate (see takistab sinu enda mõistusel arenemist).
TASK 4
WB Unit 11 Ex 3
a) In your workbook, page 72, do Exercise 3.
Jooni alla asesõnad (need on näha ka kõrvalleheküljel tabelis).
Kokku on ülesandest võimalik leida 34 asesõna (+ need 3, mis on esimeses lauses juba alla joonitud).
Send me photos of the three exercises (WB Unit 11 Ex 1, 2, 3).
Friday, 3 April 2020
Year 3: TEST Unit 7 (Friday, 3 April)
TASK 1
Kõigepealt kiire kordamine.
Mine lehele https://quizlet.com/500012437/flashcards ja korda ning häälda üle kõik need sõnad, mis seal on.
Soovi korral vaata üle ka eile vihikusse kirjutatud ülesanded (at ja in kasutamine, isikud inglise keeles).
TASK 2
TEST Unit 7
Mine lehele https://www.liveworksheets.com/ak115492iy ja täida ära kõik lüngad selles testis.
Kui test on tehtud, vajuta valikut, mis saadab sinu testi õpetaja e-mailile. Seal avaneb uus aken, kuhu tuleb kirjutada oma nimi, klass (Year 3), õppeaine (English) ja õpetaja e-mail (riinata@hotmail.com).
Kui läheb valesti ja sa kogemata juba lased testil automaatselt hinde panna endale, siis saada õpetajale vähemalt pildid oma hinnatud testist ja punktiskoorist, mille test sulle andis.
Kõigepealt kiire kordamine.
Mine lehele https://quizlet.com/500012437/flashcards ja korda ning häälda üle kõik need sõnad, mis seal on.
Soovi korral vaata üle ka eile vihikusse kirjutatud ülesanded (at ja in kasutamine, isikud inglise keeles).
TASK 2
TEST Unit 7
Mine lehele https://www.liveworksheets.com/ak115492iy ja täida ära kõik lüngad selles testis.
Kui test on tehtud, vajuta valikut, mis saadab sinu testi õpetaja e-mailile. Seal avaneb uus aken, kuhu tuleb kirjutada oma nimi, klass (Year 3), õppeaine (English) ja õpetaja e-mail (riinata@hotmail.com).
Kui läheb valesti ja sa kogemata juba lased testil automaatselt hinde panna endale, siis saada õpetajale vähemalt pildid oma hinnatud testist ja punktiskoorist, mille test sulle andis.
Tuesday, 31 March 2020
Year 2: Sounds and letters ("Teach Your Monster to Read") (Tuesday, 31 March)
Hello, students! (Tere, õpilased!)
TASK 1
Dialogue.
Alustame tänast tundi dialoogide B-osa vastamisega. See pidi tänaseks pähe õpitud olema.
Helista oma õpetajale (53490514 või messengeri kõne) ja vasta dialoogi B-osa peast koos õpetajaga.
TASK 2
Let's try a game.
Leidsin internetist ühe häälikute harjutamise mängu ja tahaks seda teiega ka proovida.
Mängu nimi on "Teach Your Monster to Read" ("Õpeta oma koletis lugema"). Võib-olla on vaja, et keegi oskajam täiskasvanu alguses natuke aitaks, aga pärastpoole läheb juba lihtsamalt. Kui on abi vaja, võid helistada ka õpetajale - või talle messengeris kirjutada.
Kui olete mängulingi kaudu sisse loginud, tuleb teil kõigepealt kujundada oma koletis. Valige, milliseid jalgu ja keha ja nägu ja käsi ja sarvi/kõrvu te talle tahaksite.
Seejärel läheb mäng lahti.
Mängu stoori on, et sinu koletis lendas kosmoses ringi, otsides seiklusi ja uusi kohti, mida avastada. Aga siis juhtus tema kosmoselaevaga midagi, see läks katki, ja ta maandus ühel kummalisel planeedil. Seal planeedil kohtus ta selle planeedi kuningaga, kes lubas aidata tal kosmoselaeva parandada, kui sinu koletis leiab üles tema kadunud tähed. Tähtede leidmise eest lubas kuningas sinu koletisele anda auhindu ka.
Proovi seda mängu mängida (see on pikk mäng, ega sa ühe päevaga lõpuni ei jõua, aga saad alati minu lingi kaudu jälle tulla ja mängu edasi mängida).
Iga kord kui mängu mängid, anna mulle teada, millised tähed ja häälikud sel korral selgeks õppisid.
Mängule pääseb selle lingi kaudu. https://www.teachyourmonstertoread.com/u/5286989
Tegin teile mõlemale sinna ka kasutaja. (Endale ka, et saaksin ka proovida seda mängu.) Kui lingile lähed, küsitakse sinu nime. Kätlini mängijanimi on Kätlin ja Kristofer Robini kasutajanimi selles mängus on KristoferRobin.
Kui tahad mängida telefonis, siis tuleb alla laadida selle mängu äpp. (NB! Arvutis on mäng tasuta, äppi alla laadides maksab see 99 senti. Seega soovitan pigem mängida arvutis, kui sa ei taha seda 99 senti kulutada. Kui sul arvutit pole ja ainus võimalus on ainult telefoniga, siis anna teada, kui ikka oleks vaja see äpp alla laadida, ma võin selle kulu su emmele/issile kompenseerida.)
Kui küsitakse Star code (minult pole veel küsitud, aga võib-olla teilt küsitakse), siis see on 5286989.
Mõned õpetused:
TASK 1
Dialogue.
Alustame tänast tundi dialoogide B-osa vastamisega. See pidi tänaseks pähe õpitud olema.
Helista oma õpetajale (53490514 või messengeri kõne) ja vasta dialoogi B-osa peast koos õpetajaga.
TASK 2
Let's try a game.
Leidsin internetist ühe häälikute harjutamise mängu ja tahaks seda teiega ka proovida.
Mängu nimi on "Teach Your Monster to Read" ("Õpeta oma koletis lugema"). Võib-olla on vaja, et keegi oskajam täiskasvanu alguses natuke aitaks, aga pärastpoole läheb juba lihtsamalt. Kui on abi vaja, võid helistada ka õpetajale - või talle messengeris kirjutada.
Kui olete mängulingi kaudu sisse loginud, tuleb teil kõigepealt kujundada oma koletis. Valige, milliseid jalgu ja keha ja nägu ja käsi ja sarvi/kõrvu te talle tahaksite.
Seejärel läheb mäng lahti.
Mängu stoori on, et sinu koletis lendas kosmoses ringi, otsides seiklusi ja uusi kohti, mida avastada. Aga siis juhtus tema kosmoselaevaga midagi, see läks katki, ja ta maandus ühel kummalisel planeedil. Seal planeedil kohtus ta selle planeedi kuningaga, kes lubas aidata tal kosmoselaeva parandada, kui sinu koletis leiab üles tema kadunud tähed. Tähtede leidmise eest lubas kuningas sinu koletisele anda auhindu ka.
Proovi seda mängu mängida (see on pikk mäng, ega sa ühe päevaga lõpuni ei jõua, aga saad alati minu lingi kaudu jälle tulla ja mängu edasi mängida).
Iga kord kui mängu mängid, anna mulle teada, millised tähed ja häälikud sel korral selgeks õppisid.
Mängule pääseb selle lingi kaudu. https://www.teachyourmonstertoread.com/u/5286989
Tegin teile mõlemale sinna ka kasutaja. (Endale ka, et saaksin ka proovida seda mängu.) Kui lingile lähed, küsitakse sinu nime. Kätlini mängijanimi on Kätlin ja Kristofer Robini kasutajanimi selles mängus on KristoferRobin.
Kui tahad mängida telefonis, siis tuleb alla laadida selle mängu äpp. (NB! Arvutis on mäng tasuta, äppi alla laadides maksab see 99 senti. Seega soovitan pigem mängida arvutis, kui sa ei taha seda 99 senti kulutada. Kui sul arvutit pole ja ainus võimalus on ainult telefoniga, siis anna teada, kui ikka oleks vaja see äpp alla laadida, ma võin selle kulu su emmele/issile kompenseerida.)
Kui küsitakse Star code (minult pole veel küsitud, aga võib-olla teilt küsitakse), siis see on 5286989.
Mõned õpetused:
* Partidega mängides klõpsad oma koletise peal ja siis jooksed temaga kõik pardid kokku (koletis liigub hiire liigutamisega) ja viid nad sinna tiiki, mille täht sulle öeldakse.
* Kosmoselaevaga mängides vaatad, mis tähega ehitusplokk on kõige alumine, siis otsid sama häälikuga ploki, tõstad selle oma kosmoselaevaga üles ja pillad sinna tähtede torni peale. Siis otsid järgmise hääliku, jne.
* Lilledega mängides hüppad lillest mööda joostes õhku, nii et tabad lille ja see ütleb sulle hääliku, mille suunas pead minema. Kui lille öeldud hääliku nool näitab üles, siis hüppad raja servale jõudes õhku ja lähed üles rajale. Kui lille öeldud hääliku nool näitab alla, siis ei hüppa ja lihtsalt jooksed raja servast alla.
Rohkem ma pole ise ka jõudnud mängida veel.
Head avastamist!
Monday, 30 March 2020
Year 5: Unit 10 "Show What You Know" (Monday, 30 March)
TASK 1
be going to
a) Open your workbook (töövihik), page 64.
b) Do WB Unit 10 Exercises 1-2.
(Ex 1: They are going to / He is going to)
TASK 2
Short answers.
a) Do Unit 10 Ex 3 in your workbook (töövihikust).
(NB! Lühivastusega vastamisel ole tähelepanelik, et sinu vastuses oleks õige isik - see, kelle kohta küsitakse - ning oleks kasutatud sama sõna, millega algab küsimus.)
(NB2! Ülesanne jätkub lk 66.)
TASK 3
like
a) Do WB Unit 10 Ex 5.
(NB! Mäleta, et likes ja doesn't like kasutad teisest inimesest rääkimisel. Liked ja didn't like kasutad minevikust rääkides - kui lausetes on juba kasutatud näiteks was või were.)
b) Do WB Unit 10 Ex 6.
(NB! Mäleta, et look like tähendab välimuse kohta küsimust, is like tähendab iseloomu kohta küsimist ja do/does like tähendab meeldimiste kohta küsimist.)
Saada mulle pildid täna tehtud töövihikuülesannetest.
be going to
a) Open your workbook (töövihik), page 64.
b) Do WB Unit 10 Exercises 1-2.
(Ex 1: They are going to / He is going to)
TASK 2
Short answers.
a) Do Unit 10 Ex 3 in your workbook (töövihikust).
(NB! Lühivastusega vastamisel ole tähelepanelik, et sinu vastuses oleks õige isik - see, kelle kohta küsitakse - ning oleks kasutatud sama sõna, millega algab küsimus.)
(NB2! Ülesanne jätkub lk 66.)
TASK 3
like
a) Do WB Unit 10 Ex 5.
(NB! Mäleta, et likes ja doesn't like kasutad teisest inimesest rääkimisel. Liked ja didn't like kasutad minevikust rääkides - kui lausetes on juba kasutatud näiteks was või were.)
b) Do WB Unit 10 Ex 6.
(NB! Mäleta, et look like tähendab välimuse kohta küsimust, is like tähendab iseloomu kohta küsimist ja do/does like tähendab meeldimiste kohta küsimist.)
Saada mulle pildid täna tehtud töövihikuülesannetest.
Wednesday, 25 March 2020
Year 8: Unit 8 "Phone Calls" (Wednesday, 25 March)
TASK 1
Chant.
a) Open your Student's Book, page 50. (Ava oma õpik, lk 50.)
b) Listen to the chant in Exercise 1 at https://soundcloud.com/riina-tark/6u8e1.
c) Chant with the audio (loe kaasa).
d) What do the following phrases mean? (Mida järgnevad fraasid tähendavad?)
* Her phone is off again.
* His phone is still on voicemail.
* I missed your call.
* I had my phone on silent.
TASK 2
Phone vocabulary.
a) Open a new Word document.
b) Write the title "Phone Vocabulary".
c) Write the phrases from your Student's Book Unit 8 Ex 2 into the document and translate them.
(Kirjuta fraasid oma õpikust Unit 8 Ex 2 sellesse dokumenti ja tõlgi need eesti keelde.)
TASK 3
Dialogues.
a) Look at Exercise 3 page 51 in your Student's Book.
b) Listen to the dialogues at https://soundcloud.com/riina-tark/6u8e3.
c) Read with the audio. (Loe kaasa.)
d) Write the following sentences into your document and translate them (kirjuta järgnevad laused oma dokumendisse ja tõlgi need):
* I'm trying to get hold of Debbie but her mobile is off.
* Is she in?
* Yes, hold on. I'll get her for you.
* I'll ask her to call you back.
* That's kind of you.
* Could you please check if it's been found.
* Could you hold on for a moment?
* I'll be there in an hour.
e) Send the document to your teacher.
TASK 4
Speaking.
a) Call your teacher and read the dialogues with her and answer her questions about the dialogues (Helista oma õpetajale ja loe neid dialooge koos temaga ning vasta tema küsimustele dialoogide kohta suuliselt.)
Chant.
a) Open your Student's Book, page 50. (Ava oma õpik, lk 50.)
b) Listen to the chant in Exercise 1 at https://soundcloud.com/riina-tark/6u8e1.
c) Chant with the audio (loe kaasa).
d) What do the following phrases mean? (Mida järgnevad fraasid tähendavad?)
* Her phone is off again.
* His phone is still on voicemail.
* I missed your call.
* I had my phone on silent.
TASK 2
Phone vocabulary.
a) Open a new Word document.
b) Write the title "Phone Vocabulary".
c) Write the phrases from your Student's Book Unit 8 Ex 2 into the document and translate them.
(Kirjuta fraasid oma õpikust Unit 8 Ex 2 sellesse dokumenti ja tõlgi need eesti keelde.)
TASK 3
Dialogues.
a) Look at Exercise 3 page 51 in your Student's Book.
b) Listen to the dialogues at https://soundcloud.com/riina-tark/6u8e3.
c) Read with the audio. (Loe kaasa.)
d) Write the following sentences into your document and translate them (kirjuta järgnevad laused oma dokumendisse ja tõlgi need):
* I'm trying to get hold of Debbie but her mobile is off.
* Is she in?
* Yes, hold on. I'll get her for you.
* I'll ask her to call you back.
* That's kind of you.
* Could you please check if it's been found.
* Could you hold on for a moment?
* I'll be there in an hour.
e) Send the document to your teacher.
TASK 4
Speaking.
a) Call your teacher and read the dialogues with her and answer her questions about the dialogues (Helista oma õpetajale ja loe neid dialooge koos temaga ning vasta tema küsimustele dialoogide kohta suuliselt.)
Year 7: Unit 9 "Entertainment" (Wednesday, 25 March)
TASK 1
Vocabulary.
a) Write into your notebooks (kirjutage oma vihikusse):
b) Find the words from your Student's Book's dictionary. (Leia need sõnad õpiku lõpu sõnastikust.)
c) Write the translations (kirjuta tõlked).
d) Send me a photo of your work.
TASK 2
Dialogues.
a) Open your Student's Book, page 54. Find Unit 9 Exercise 1.
b) Listen to the dialogues at https://soundcloud.com/riina-tark/5u9e1.
c) Read the dialogues aloud and translate them. (Loe neid dialooge häälega ja tõlgi nad ära - suuliselt.)
d) Have a look at the questions in Unit 9 Ex 2 and prepare to answer them. (Vaata dialooge oma õpikus Unit 9 Ex 2 ja mõtle valmis vastused neile küsimustele.)
TASK 3
Speaking.
a) Call your teacher and read the dialogues with her and answer the questions in Exercise 2. (Helista oma õpetajale ja loe neid dialooge koos temaga ning vasta Exercise 2 küsimustele suuliselt.)
Vocabulary.
a) Write into your notebooks (kirjutage oma vihikusse):
Vocabulary of Unit 9 (Entertainment)
1. meelelahutus - ____________________
2. sularahas maksma -
___________________________
3.
kaardiga maksma - ___________________________
4.
õpilaspilet - _______________________
5.
seanss (kinos) - ____________________________
6.
allahindlus - __________________________
7.
kontsert - ___________________________
8.
näitekirjanik - _________________________
9.
stsenaarium - ________________________________
10.
lavastaja - _________________________
11.
peaosa mängima - _________________________
12.
kihla vedama, kihlvedu sõlmima - _______________________
13.
kokni (Londoni lihtrahva esindaja) - _____________________
14.
aktsent - ___________________________
15.
millegi eest au endale võtma - ____________________
16.
töölisklassi inimesed - __________________________
17.
kuninglik - ___________________________
18.
glamuurne - ___________________________
19.
rõivastusstiil - _________________________________
20.
stiilne – __________________________
21.
süžee (sündmustiku põhisisu) – ___________________
22.
kokkuvõte - _____________________________
b) Find the words from your Student's Book's dictionary. (Leia need sõnad õpiku lõpu sõnastikust.)
c) Write the translations (kirjuta tõlked).
d) Send me a photo of your work.
TASK 2
Dialogues.
a) Open your Student's Book, page 54. Find Unit 9 Exercise 1.
b) Listen to the dialogues at https://soundcloud.com/riina-tark/5u9e1.
c) Read the dialogues aloud and translate them. (Loe neid dialooge häälega ja tõlgi nad ära - suuliselt.)
d) Have a look at the questions in Unit 9 Ex 2 and prepare to answer them. (Vaata dialooge oma õpikus Unit 9 Ex 2 ja mõtle valmis vastused neile küsimustele.)
TASK 3
Speaking.
a) Call your teacher and read the dialogues with her and answer the questions in Exercise 2. (Helista oma õpetajale ja loe neid dialooge koos temaga ning vasta Exercise 2 küsimustele suuliselt.)
Tuesday, 24 March 2020
Year 2: Revision (kordamine) (Tuesday, 24 March)
TASK 1
Dialogue.
Harjuta kodus seda dialoogi A osa, mis tänaseks pidi peas olema.
Harjuta dialoogi B osa lugemist korraliku hääldusega.
Helista oma õpetajale ja loe koos temaga dialoogi A osa peast ning B osa korraliku hääldusega paberilt.
TASK 2
Games.
Mängi neid mänge ja saada iga mängu lõpus oma tulemusest mulle pilt.
Translate (tõlgi).
Crossword (ristsõna)
Kliki numbril, siis avaneb sõnavihje.
Word search (sõnaotsing)
.
Dialogue.
Harjuta kodus seda dialoogi A osa, mis tänaseks pidi peas olema.
Harjuta dialoogi B osa lugemist korraliku hääldusega.
Helista oma õpetajale ja loe koos temaga dialoogi A osa peast ning B osa korraliku hääldusega paberilt.
TASK 2
Games.
Mängi neid mänge ja saada iga mängu lõpus oma tulemusest mulle pilt.
Translate (tõlgi).
Crossword (ristsõna)
Kliki numbril, siis avaneb sõnavihje.
Word search (sõnaotsing)
.
Sunday, 22 March 2020
Year 4: Unit 7 "My Day" (vocabulary revision) (Monday, 23 March)
TASK 1
Phrases.
a) Watch the video. (vaata videot)
b) Write into your notebook (kirjuta oma vihikusse - NB! Kindlasti käsitsi!):
d) Translate the phrases (tõlgi need fraasid). Use Google Translate if you need to. (Kasuta Google'i tõlget, kui vaja.)
e) Send your teacher a photo of the phrases in your notebook. (Saada õpetajale pilt vihikus sellest leheküljest, kuhu need fraasid kirjutasid ja tõlkisid.)
TASK 2
Revision. Small test.
a) Go to https://forms.gle/4ES3f78UDtbHtnU56.
b) Do the test. Use your notebook, if needed. (Kasuta oma vihikut, kui vaja.)
Phrases.
a) Watch the video. (vaata videot)
b) Write into your notebook (kirjuta oma vihikusse - NB! Kindlasti käsitsi!):
UNIT 7 (phrases)
1. in the morning -
2. look at the sky -
3. Good morning. -
4. I get up. -
5. I brush my teeth. -
6. I wash my face. -
7. in the afternoon -
8. Good afternoon. -
9. I play with my friends. -
10. I read a book. -
11. I go to the park. -
12. in the evening -
13. I clean up my room. -
14. I put on my pajamas. -
15. I go to bed. -
16. at night -
17. Good night. -
18. See you tomorrow. -
e) Send your teacher a photo of the phrases in your notebook. (Saada õpetajale pilt vihikus sellest leheküljest, kuhu need fraasid kirjutasid ja tõlkisid.)
TASK 2
Revision. Small test.
a) Go to https://forms.gle/4ES3f78UDtbHtnU56.
b) Do the test. Use your notebook, if needed. (Kasuta oma vihikut, kui vaja.)
Friday, 20 March 2020
Year 6: Shopping" (vocabulary expansion) (Friday, 20 March)
We shall begin with some revision.
TASK 1
Small test.
a) Go to https://forms.gle/yRgmizPrJXPZhNA89.
b) Use your notebook where you wrote the words yesterday, and translate the words into Estonian.
(You can have a look at https://www.learnenglish.de/vocabulary/shopping.html, too.)
c) NB! Kui seal on küsitud Your name, siis palun sinna ka kirjutada justnimelt oma nimi. Kui seal pole kirjas teie nimi, ei saa ma teie tööd arvestada.
TASK 2
Where to buy what.
a) Go to https://www.learnenglish.de/vocabulary/shopping.html
b) Scroll down a bit. (Keri veidi allapoole.)
c) Find "Where to buy what" section (leia sellelt lehelt "Where to buy what" alajaotus).
d) Write the names of all the shops into your notebook and translate them (kirjuta kõigi nende poodide nimed endale vihikusse ja tõlgi need ära). Use Google Translate, if you need it.
e) Send me a photo of your work.
TASK 3
Let's speak. (dialogues)
a) Still on page https://www.learnenglish.de/vocabulary/shopping.html. (Ikka veel sellelt leheküljelt.)
b) Scroll down a bit more. (Keri veel veidi allapoole.)
c) Find the two dialogues and read them. Try to understand everything. (Püüa aru saada, mida need inimesed seal räägivad.) Use Google Translate, if need be. (Kasuta Google'i tõlget, kui vaja.)
d) Call your teacher and read the dialogues with her. (Helista oma õpetajale ja loe neid dialooge koos temaga. NB! Harjutame hääldust.) Answer her questions about the text. (Vasta õpetaja küsimustele teksti kohta. - eesti keeles.)
TASK 1
Small test.
a) Go to https://forms.gle/yRgmizPrJXPZhNA89.
b) Use your notebook where you wrote the words yesterday, and translate the words into Estonian.
(You can have a look at https://www.learnenglish.de/vocabulary/shopping.html, too.)
c) NB! Kui seal on küsitud Your name, siis palun sinna ka kirjutada justnimelt oma nimi. Kui seal pole kirjas teie nimi, ei saa ma teie tööd arvestada.
TASK 2
Where to buy what.
a) Go to https://www.learnenglish.de/vocabulary/shopping.html
b) Scroll down a bit. (Keri veidi allapoole.)
c) Find "Where to buy what" section (leia sellelt lehelt "Where to buy what" alajaotus).
d) Write the names of all the shops into your notebook and translate them (kirjuta kõigi nende poodide nimed endale vihikusse ja tõlgi need ära). Use Google Translate, if you need it.
e) Send me a photo of your work.
TASK 3
Let's speak. (dialogues)
a) Still on page https://www.learnenglish.de/vocabulary/shopping.html. (Ikka veel sellelt leheküljelt.)
b) Scroll down a bit more. (Keri veel veidi allapoole.)
c) Find the two dialogues and read them. Try to understand everything. (Püüa aru saada, mida need inimesed seal räägivad.) Use Google Translate, if need be. (Kasuta Google'i tõlget, kui vaja.)
d) Call your teacher and read the dialogues with her. (Helista oma õpetajale ja loe neid dialooge koos temaga. NB! Harjutame hääldust.) Answer her questions about the text. (Vasta õpetaja küsimustele teksti kohta. - eesti keeles.)
Thursday, 19 March 2020
Year 3: Unit 8 "After School" (I) (Thursday, 19 March)
TASK 1
a) Open your English notebook. (Ava oma inglise keele vihik.)
c) Leia nende sõnade tähendused oma õpiku lõpust. Kirjuta need samuti vihikusse.
b) Write the following words in your notebook (kirjuta järgnevad sõnad oma vihikusse) :
Unit 8 vocabulary (Part I)
1. taevas __________________
2. Kuidas sinuga on?
__________________
3. kiikuma _________________
4. nöör _________________
5. ümisema
____________________
6. viis, meloodia ______________
7. rääkima
____________________
8. joonistama
_________________
9. kloun ___________________
10. puu otsa ronima __________________
11. vasak __________________
12. käsi__________________
12. käsi__________________
c) Leia nende sõnade tähendused oma õpiku lõpust. Kirjuta need samuti vihikusse.
d) Saada õpetajale foto nendest sõnadest oma vihikus.
TASK 2
a) Open your student's book page 62. (Ava oma õpik, lk 62.)
a) Open your student's book page 62. (Ava oma õpik, lk 62.)
b) Kuula rütmisalmi https://soundcloud.com/riina-tark/1u8e1/s-5d4QCMg1gVy (kui miskipärast ei peaks õnnestuma seda sealt kuulata, võta ühendust oma õpetajaga ja leiame lahenduse).
b) Harjuta selle salmi lugemist ja hääldamist.
c) Helista oma õpetajale ja loe talle salm ilusa hääldusega ette.
d) Õpetaja küsib sinult telefonis Unit 8 Ex 2 küsimusi. Sina vastad Yes, I can. (Jah, ma oskan/suudan.) või No, I can't. (Ei, ma ei oska/suuda.)
Subscribe to:
Posts (Atom)