Year 7: Article THE (Tuesday, 14 April)

TASK 1
Rewrite and categorize.

a) Open your Student's Book (õpik), page 68.
b) Rewrite the sentences in Unit 11 Exercise 3 into your notebook.
(Kirjuta Unit 11 Ex 3 laused oma vihikusse.) 
c) Jooni värvilise pliiatsiga alla kõik õpikus tumedas kirjas olevad nimetused.
d) Iga lause lõppu kirjuta (eesti keeles), millistesse kategooriatesse selles lauses olevad tumedalt trükitud nimetused kuuluvad.

Kategooriad, mille hulgast valida, on järgmised (NB! Sul ei lähe vaja neid kõiki.):

ookeanid, mered, hotellid, muuseumid, lossid, kirikud, keeled (koos sõnaga „language“), maailmajaod, järved, kaubamajad (ntx Harrods), ajalehtede nimetused, lennujaamad, saarestikud, kõrbed, pargid, kunstigaleriid, jõed, riiginimed (ühe sõnaga), riiginimed (of väljendid), mäed, mäestikud, väljakud, sillad, auhinnad (ntx Oscar), hotellid ja pubid, monumendid, kujud, linnade nimed, laevad, keeled (ühe sõnaga), tänavanimed.

TASK 2 

Listening.

a) Open your Student's Book (õpik), page 72.

b) Write the names of these places (in Estonian) into your notebook.

(Kirjuta nende kohtade nimetused eesti keeles üksteise alla oma vihikusse.)

b) Listen to the audio at https://soundcloud.com/riina-tark/5u11e11.

c) Write the English names of the places in your notebook.

(Kirjuta nende kohtade ingliskeelsed nimetused oma vihikusse eestikeelsete kõrvale.)

Kirjutamisel kasuta abiks kuulamislinki.

Kui kahtled, kas kirjutasid nimetused ikka õigesti, võid abiks kasutada ka Google'i otsingut või Google Translate'i.

Saada õpetajale pildid neist kahest harjutusest sinu vihikus.

Year 2: Sounds and letters ("Teach Your Monster to Read") (Tuesday, 31 March)

Hello, students! (Tere, õpilased!)

TASK 1
Dialogue.

Alustame tänast tundi dialoogide B-osa vastamisega. See pidi tänaseks pähe õpitud olema.
Helista oma õpetajale (53490514 või messengeri kõne) ja vasta dialoogi B-osa peast koos õpetajaga.

TASK 2
Let's try a game.

Leidsin internetist ühe häälikute harjutamise mängu ja tahaks seda teiega ka proovida.
Mängu nimi on "Teach Your Monster to Read" ("Õpeta oma koletis lugema"). Võib-olla on vaja, et keegi oskajam täiskasvanu alguses natuke aitaks, aga pärastpoole läheb juba lihtsamalt. Kui on abi vaja, võid helistada ka õpetajale - või talle messengeris kirjutada.

Kui olete mängulingi kaudu sisse loginud, tuleb teil kõigepealt kujundada oma koletis. Valige, milliseid jalgu ja keha ja nägu ja käsi ja sarvi/kõrvu te talle tahaksite.

Seejärel läheb mäng lahti.

Mängu stoori on, et sinu koletis lendas kosmoses ringi, otsides seiklusi ja uusi kohti, mida avastada. Aga siis juhtus tema kosmoselaevaga midagi, see läks katki, ja ta maandus ühel kummalisel planeedil. Seal planeedil kohtus ta selle planeedi kuningaga, kes lubas aidata tal kosmoselaeva parandada, kui sinu koletis leiab üles tema kadunud tähed. Tähtede leidmise eest lubas kuningas sinu koletisele anda auhindu ka.

Proovi seda mängu mängida (see on pikk mäng, ega sa ühe päevaga lõpuni ei jõua, aga saad alati minu lingi kaudu jälle tulla ja mängu edasi mängida).

Iga kord kui mängu mängid, anna mulle teada, millised tähed ja häälikud sel korral selgeks õppisid.

Mängule pääseb selle lingi kaudu. https://www.teachyourmonstertoread.com/u/5286989
Tegin teile mõlemale sinna ka kasutaja. (Endale ka, et saaksin ka proovida seda mängu.) Kui lingile lähed, küsitakse sinu nime. Kätlini mängijanimi on Kätlin ja Kristofer Robini kasutajanimi selles mängus on KristoferRobin.
Kui tahad mängida telefonis, siis tuleb alla laadida selle mängu äpp. (NB! Arvutis on mäng tasuta, äppi alla laadides maksab see 99 senti. Seega soovitan pigem mängida arvutis, kui sa ei taha seda 99 senti kulutada. Kui sul arvutit pole ja ainus võimalus on ainult telefoniga, siis anna teada, kui ikka oleks vaja see äpp alla laadida, ma võin selle kulu su emmele/issile kompenseerida.)

Kui küsitakse Star code (minult pole veel küsitud, aga võib-olla teilt küsitakse), siis see on 5286989.

Mõned õpetused:

* Partidega mängides klõpsad oma koletise peal ja siis jooksed temaga kõik pardid kokku (koletis liigub hiire liigutamisega) ja viid nad sinna tiiki, mille täht sulle öeldakse.

* Kosmoselaevaga mängides vaatad, mis tähega ehitusplokk on kõige alumine, siis otsid sama häälikuga ploki, tõstad selle oma kosmoselaevaga üles ja pillad sinna tähtede torni peale. Siis otsid järgmise hääliku, jne.

* Lilledega mängides hüppad lillest mööda joostes õhku, nii et tabad lille ja see ütleb sulle hääliku, mille suunas pead minema. Kui lille öeldud hääliku nool näitab üles, siis hüppad raja servale jõudes õhku ja lähed üles rajale. Kui lille öeldud hääliku nool näitab alla, siis ei hüppa ja lihtsalt jooksed raja servast alla.

Rohkem ma pole ise ka jõudnud mängida veel.

Head avastamist!

Year 7: Unit 9 "My Fair Lady" (Friday, 27 March)

TASK 1
"My Fair Lady" (TB Unit 9 Ex 5-6)

a) Open your Student's Book, page 56.
b) Read the text in Exercise 5 and listen to it (https://soundcloud.com/riina-tark/5u9e5).
c) Write the phrases from Exercise 6 into your notebook and find the translations to these phrases from the text in Exercise 5. (NB! Don't use Google Translate! Find the phrases from the text.)
d) Find the answers to the following questions from the text in Exercise 5. Write the answers into your notebook.
Questions Set 1
1. Whose play is the movie musical My Fair Lady based on?
2. Who are the main characters in the movie?
3. What does Professor Higgins promise to do?
4. What does Freddy like about Eliza?
5. Why does Eliza get angry at Professor Higgins?

TASK 2
"Cockney English" (TB Unit 9 Ex 7)

a) Look at your Student's Book, page 57.
b) Read the text in Exercise 7 and listen to it (https://soundcloud.com/riina-tark/5u9e7).
c) Find the answers to the following questions from the text in Exercise 7 (the last two questions are not in the text - just give your own opinion). Write the answers into your notebook.
Questions Set 2
1. Where in London did people use to speak cockney English?
2. Is it still widely spoken there?
3. Why can it be difficult to understand what a cockney speaker says?
4. What does a person's accent tell us about them?
5. Why is it important to learn and use new words in your speech?

TASK 3
"Royal Ascot" (TB Unit 9 Ex 8-9)

a) Look at your Student's Book, page 58.
b) Read the text in Exercise 8 and listen to it (https://soundcloud.com/riina-tark/5u9e8).
c) Write the phrases from Exercise 9 into your notebook and find the translations to these phrases from the text in Exercise 8. (NB! Don't use Google Translate! Find the phrases from the text.)
d) Find the answers to the following questions from the text in Exercise 8. Write the answers into your notebook.
Questions Set 3
1. What is Royal Ascot?
2. When and who was it started by?
3. How many days does it last?
4. Who supports the race?
5. How does the Royal Family arrive at the event?
6. Why can't the people who attend the event wear whatever they like?
7. What makes Ladies' Day  special?

If you need help, do the tasks together with your teacher.

Send me the photos of your tasks in your notebook.

Year 8: Unit 8 "The Foundling Museum" (Thursday, 26 March)

Täna võite ise valida, kas soovite esitada tänased harjutused Wordi dokumendina või eelistate kirjutada need käsitsi vihikusse. Kui valite Wordi, siis saatke arvestuse jaoks mulle oma tunnitööst valminud dokument, kui kirjutate käsitsi, saatke fotod oma tööst oma vihikus.

TASK 1
Vocabulary.

a) Open your Student's Book, page 52. (õpikust)
b) Write the title "The Foundling Museum" either into a new Word document or into your notebook.
b) Do Unit 8 Ex 4 - listen and repeat, match the words in part a with the definitions, write them down. (Kuula a- osas olevaid sõnu - https://soundcloud.com/riina-tark/6u8e4 - korda neid, harjuta hääldust, kirjuta need sõnad endale vihikusse või dokumenti koos õigete definitsioonidega.) Use Google Translate, if you need it.

TASK 2
Reading comprehension.

a) Read the text in Exercise 5.
b) Write numbers 1-4 under each other into your notebook or document. (Kirjuta numbrid 1-4 üksteise alla kas oma vihikusse või dokumenti.)
c) Write the phrases next to the correct number. You can only write the letter of the phrase (A-D).
(Kirjuta teksti alguses olevad fraasid õige lünga numbri juurde oma vihikus või dokumendis. Võid kirjutada ainult fraasi tähistavad tähe.)

TASK 3
Vocabulary expansion.

a) Write the Estonian phrases from Exercise 6 into your document or notebook.
b) Find the English phrases for them from the text in Exercise 5.

TASK 4
Reading comprehension.

a) Read the text in Exercise 7.
b) Write the true sentences from the beginning of the text into your document or notebook. (Kirjuta teksti alguses olevatest neljast lausest 3 õiget lauset oma vihikusse või dokumenti. Vale lauset ära kirjuta.)

TASK 5
Vocabulary expansion.

a) Write the Estonian phrases from Exercise 8 into your document or notebook.
b) Find the English phrases for them from the text in Exercise 7.

Year 9: Unit 7 "Wales" (II) (Thursday, 26 March)

TASK 1

Reading comprehension. (Lugemisülesanne.)

a) Read the text about Wales on pages 46-47 (Exercise 4). Translate unknown words. (Tõlgi tundmatud sõnad.)

b) Turn to page 48.

b) Answer the questions in Exercise 5. Search the Internet if necessary. (Write the answers into the "Wales" document that you created yesterday.) (Vasta Exercise 5 küsimustele. Otsi vastuseid Internetist, kui vaja. - Kirjuta vastused eile avatud "Wales" dokumendisse.)

c) Send the document to your teacher.

NB! I really don't want screenshots this time. I want the real document to be sent to my e-mail. (riinata@hotmail.com).

(Palun seekord mitte saata kuvatõmmiseid. Soovin saada tõelist teie koostatud dokumenti minu e-mailile.)

Year 3: Unit 8 "After School" (IV) (Thursday, 26 March)

Tere!

Täna alustame väljendite kirjutamise harjutamisega.

TASK 1

a) Mine lehele https://quizlet.com/498579179/flashcards.
Tutvu kõigi täna harjutamisele tulevate väljenditega.
Kuula neid, häälda neid, jäta meelde, kuidas kirjutatakse.

b) Kui tunned, et need väljendid on juba enam-vähem selged, mine lehele https://quizlet.com/498579179/learn.



Tee seda harjutust seni, kuni õppimist vajavate väljendite number vasakus servas on liikunud ülevalt (remaining) alla (mastered). [Telefonis liiguvad need numbrid vasakult paremale.]

Saada õpetajale ekraanipilt sellest, kuidas kõik sinu väljendid on sul selgeks harjutatud ja ülevalt alla jõudnud. [Või telefonis vasakult paremale.]

c) Tee ära väike test lehel https://quizlet.com/498579179/test.

Saada õpetajale pilt oma testi tulemusest. (Protsent vasakus servas.)  

TASK 2

a) Ava oma töövihikus lk 34.

b) Tee ära sellel leheküljel olevad harjutused. (Exercise 9 tegemiseks leiad vajadusel abi õpiku lõpu sõnastikust - Unit 8 sõnad.)

c) Saada õpetajale pilt sellest töövihikulehest täidetud ülesannetega.

Year 4: Unit 6 (vocabulary training) (Monday, 16 March)

TASK 1

Vocabulary (sõnavara)

a) Go to https://quizlet.com/30603827/i-love-english-2-u-6-flash-cards/.

b) Look through all the 37 flashcards (vaata läbi kõik sõnakaardid - neid on 37 - ja jäta sõnad endale meelde).

TASK 2

Training (treening)

a) Go to https://quizlet.com/30603827/learn and do the task until it tells you "Congratulations, you've learned everything!" (tee seda ülesannet, kuni ekraanile tuleb kiri "Congratulations, you've learned everything!").

b) Take a photo or a screenshot of your screen where it tells you that. (Tee pilt või kuvatõmmis oma telefoni või arvuti ekraanist, kus on see mängulõpu õnnitluslause näha.)
e) Send the photo to your teacher (either by e-mail or via messenger) - MMS costs too much). (Saada see pilt oma inglise keele õpetajale - kas e-mailiga või messengeris - MMS-sõnum maksab liiga palju.)

BONUS TASKS

Play the games with the very same words:

a) Gravity (https://quizlet.com/30603827/gravity)

Protect the planets from incoming asteroids!

b) Match (https://quizlet.com/30603827/match)

Be fast! Be the fastest!