Year 6: Revision of Unit 3 + Jobs (Wednesday, 2 December)

 TASK 1

Vocabulary test.

With the help of your student's book do the small test on Vocabulary of Unit 3.

https://forms.gle/snoA1bxy1Pcic7SF7

TASK 2

Compare. Do the exercises and send me photos of your results.

Exercise 1 (write the comparative form)

Exercise 2 (choose the correct form)

Exercise 3 (choose the correct form)

TASK 3

Jobs (vocabulary)

Do the exercises and send me photos of your results.

Exercise 1 (choose the correct answer)

Exercise 2 (choose the correct answer)

Year 8: Unit 18 "Cities" (Friday, 8 May)

TASK 1
Chant.

a) Open your Student's Book (õpik), page 110.
b) Listen to the chant and read along with it. - https://soundcloud.com/riina-tark/6u18e1
c) Prepare to translate it. 

TASK 2
Phrases.

a) Look at Exercise 2, page 110.
b) Write the blue phrases into your notebook and translate them into Estonian.
(Use Google Translate or your Student's book, pages 153-154.)

TASK 3
Vocabulary - adjectives.

a) Look at Exercise 3, page 111.
b) Write the words into your notebook and translate them into Estonian.
(Use Google Translate or your Student's book, pages 153-154.)

Send me photos of the phrases and words in your notebook.

Year 4: Revision of Unit 9 (Tuesday, 28 April)

Mine lehele http://aginglisekeelopilane.weebly.com/unit-9.html ja tee ära seal lehel olevad Harjutused 1-19. 
Tulemused saad mõnel harjutusel kohe pärast selle ära tegemist ja mõnel harjutusel tuleb vajutada tulemuse saamiseks all paremas nurgas oleva sinise linnukesega kasti peale, kui oled ülesande ära teinud.

Kirjuta endale vihikusse üles iga harjutuse lõpptulemus 
(näiteks 1. "Kõik õige." või  4. "5/5" või 10. "6/7"). 
(NB! Lehel pole Harjutust nr 7.)

Saada pildid vihikusse kirjutatud skooridest ja Harjutuste 17 ja 19 lõpptulemustest.

Kui tahad, võid saata pilte ka muude harjutuste tulemustest - aga kuna harjutusi on palju, siis pigem on mõistlik kirjutada oma skoorid vihikusse üles, kui et kõike pildistama hakata.
Pilte kindlasti tahan saada vihikusse kirjutatud skooridest ja Harjutuste 17 ja 19 lõpptulemustest.

Year 4: Revision "Show What You Know" (Wednesday, 15 April)

TASK 1
Vocabulary training.

Mine lehele https://tiny.cards/decks/YUXeE3By/adjectives ja tee see mäng läbi kuni kõik sõnad on ära harjutatud. (Kõik kaardid avalehel on läinud kuldseks.)

Enda abistamiseks võid raskemad sõnad vihikusse kirjutada, et paremini meelde jääks - sõnu eraldi näed ja saad kuulata, harjutada ja endale vihikusse kirjutada siis, kui valid avalehelt "Cards (20)".

Saada õpetajale pilt sellest, kuidas kõik kaardid sinu avalehel on kuldsed.

(Pilt on tehtud ühest teisest mängust, sinul on ainult 4 kaarti vaja kuldseks saada.)

TASK 2
Adjectives 2
Play the game.
Võid mängida mitu korda - arvesse läheb parim (the best) tulemus.

TASK 3
Vocabulary of Unit 9.
Play the game.
Võid mängida mitu korda - arvesse läheb parim (the best) tulemus.



TASK 4
Drag the words into the correct order. (Lohista sõnad õigesse järjekorda.)
Play the game.
Võid mängida mitu korda - arvesse läheb parim (the best) tulemus.


TASK 5
Comparison.
Play the game.
Võid mängida mitu korda - arvesse läheb parim (the best) tulemus.

Year 4: Comparison (võrdlemine) (Tuesday, 14 April)

TASK 1

Watch the video.

TASK 2

Rules.

Kirjuta järgmised laused endale vihikusse nii, et oled täitnud lüngad õigesti (video abil, kui vaja).

1. Lühikeste omadussõnade võrdlemisel lisa omadussõna lõppu _____________.

2. Kui omadussõnal on juba lõpus e, siis lisa ainult ________________.

3. Kui omadussõnal on lõpus kaashäälik + y, siis y asemele tuleb _______ ja lisandub lõpp _______.

4. Lühikesel omadussõnal, mille lõpus on täishäälik ja kaashäälik (fat, big, hot, jne) läheb lõputäht kahekordseks ja juurde tuleb _________________.

TASK 3

More information. Watch another video.

TASK 4

Rules.

Kirjuta järgmised laused endale vihikusse nii, et oled täitnud lüngad õigesti (video abil, kui vaja).

5. Pikkadele omadussõnadele (2 silpi ja rohkem) me lõppusid ei lisa. Neile paneme hoopis ette sõna _______________.
6. Mõned sõnad muudavad võrdlemisel vormi:
good (hea) - better (parem)
bad (halb) - worse (______).

Saada mulle pilt neist kuuest lausest oma vihikus.


TASK 5
Practise.

a) Go to https://agendaweb.org/exercises/grammar/comparison/comparison-multiple-1
b) Do the task.
c) Send me a photo of your results.
(Saada mulle pilt oma tulemustest.)


TASK 6
Practise.

a) Go to https://agendaweb.org/exercises/grammar/comparison/comparison-write-1.
b) Do the task.
c) Send me a photo of your results.
(Saada mulle pilt oma tulemustest.)

Year 3: Unit 9 "Body" (Monday, 13 April)

TASK 1
Vocabulary.

a) Ava oma õpikust lk 66.
b) Kuula Exercise 1 sõnade hääldust siit https://soundcloud.com/riina-tark/1u9e1.
Häälda selle eeskuju järgi ka ise.

TASK 2
Singing.

a) Kuula Exercise 2 laulu https://soundcloud.com/riina-tark/1u9e2.
b) Laula kaasa.
c) Tõuse püsti, laula kaasa ja puuduta laulu ajal neid kehaosi, mida laulus parajasti öeldakse:

head - pea
shoulders - õlad
knees - põlved
toes - varbad

eyes - silmad
ears - kõrvad
mouth - suu
nose - nina

TASK 3
Touch your ....

a) Vaata õpikus lk 67 Exercise 3.
b) Palu selle harjutuse tegemiseks ema või Ketlin või keegi suurem, kes inglise keelt oskab, endale appi.
c) Vaadake kõigepealt üle, mida harjutuses tegema peab (abiline ütleb sulle, millist kehaosa puudutama pead - Touch your toes. / Touch your left ear. / jne - ja sina puudutad seda) ning tehke seda seni, kuni oled enda peal ära näidanud kõik Exercise 1 õpitud sõnad. Püüa seda teha võimalusel ilma õpikusse vaatamata - aga kui ikka vaja, siis võid natuke piiluda ka 😉 või võib abiline sulle ette öelda.
d) Ütle ka oma abilisele mõned samasugused käsklused ja las tema ka puudutab enda juures neid kehaosi, mida sina käsid.

TASK 4
Draw (joonista).

a) Ava oma töövihikust lk 36.
b) Tõlkige koos abilisega ära Exercise 3 pildikasti kõrval olev tekst.

Uued sõnad ja väljendid selles tekstis:
I've got - mul on
big - suur
short - lühike
and - ja
tail - saba
really long - väga pikk
small - väike

c) Joonista pildikasti selline koletis nagu tekstis on kirjeldatud.
d) Saada õpetajale pilt oma koletisest.

Year 9: Unit 9 "Faces of Friendship" (Thursday, 9 April)

Kasutades oma õpikust Unit 9 Ex 1-2 või Google Translate, kirjuta eesti keeles vihikusse ja tõlgi inglise keelde järgmised väljendid: 
(Et ei oleks nii, et üks kirjutab ja teised lihtsalt kopeerivad, tahan saada tööd käsitsi vihikusse kirjutatuna - sel moel vähemalt kui ka keegi sul aitas teha neid tõlkeid, siis ikkagi oled sa ise ka sellega ausalt töötanud ja oma hinnet väärt.)

Unit 9 „Faces of Friendship”

1.    a lovely smile - _________________________________

2.    a moustache and sideburns - ­­­­­­­____________________________

3.    dark, messy hair - ___________________________________

4.    lively eyes - ________________________________

5.    a healthy complexion - _________________________________

6.     a goatee - __________________________________

7.    thin lips - __________________________________

8.    medium-length curly hair - ____________________________________

9.    a fringe - _____________________________________

10. long eyelashes - ______________________________________

11. long, blonde, straight hair - ___________________________________

12. a good-looking young person - _________________________________

13. a pixie hairstyle - ________________________________________

14. pale, freckled skin - __________________________________________

15. a pretty, short, spiky haircut - __________________________________

16. almost bald - ___________________________________________

17. tall and thin - ___________________________________________

18. a thick beard - __________________________________________

19. muscular and strong - ____________________________________

20. short and stocky - ______________________________________

21. long, red, wavy hair - ______________________________________

22. dimples in their cheeks - ___________________________________

23. piercing eyes - _______________________________________

Saada mulle pilt nendest väljenditest ja tõlgetest oma vihikus.

Year 5: Unit 12 "Accidents" (Thursday, 9 April)

TASK 1
Listening.

a) Open your workbook (töövihik), page 75.
b) Listen to the audio at https://soundcloud.com/riina-tark/3wbu11e8 and do Exercise 8.

Send me a photo of the exercise.

TASK 2
Vocabulary.

a) Open your English notebook (vihik).
b) Kirjuta järgmised sõnad oma vihikusse ja otsi neile tähendused õpiku lõpust sõnastikust.
NB! Ära kasuta Google Translate!!!

Vocabulary test Unit 12 (Accidents)

1.    telefoniga sõnumit saatma - ____________________

2.    lobisema, vestlema - ___________________________

3.      juhtuma, toimuma - _____________________

4.      millelegi otsa jooksma - _______________________

5.      parkimisautomaat - ____________________________

6.      vigastus, trauma - __________________________

7.      kinnitama - ___________________________

8.      turvavöö - _________________________

9.      sinikas; ära lööma - ________________________________

10.   võib-olla, ehk- _________________________

11.   töötajad, personal - _________________________

12.   Kehv lugu. - _______________________

13.   autoavarii - _____________________

14.   kipsis - ___________________________

15.   kõrvaklapid - ____________________

16.   õnn, vedamine - _______________________

17.   intensiivravi - ______________________

18.   Tee ruttu! - ___________________________

19.   jalgrattaga sõitma - ______________________________

20.   õnnetus – ____________________________________

Saada mulle pilt neist sõnadest koos tähendustega sinu vihikus.

Year 4: Grammar revision (Tuesday, 7 April)

TASK 1
Comparison.

a) Go to https://www.liveworksheets.com/cj135205ct and fill in the gaps in Exercise 5.
Täida seal harjutuses lüngad Exercise 5.
Võrdle ja vali õige sõna õige lõpuga (taller, shorter, colder, warmer, longer, smaller, thicker - NB! sõnad big ja thin on erandlikud: nende võrdlusvormid on bigger ja thinner).

Kui on valmis, võite igaks juhuks teha ekraanist pildi või screenshoti (et kui midagi läheb saatmisel valesti, ei läheks teie töö jäljetult kaduma), vajutage "FINISH!" ja seejärel avanenud dialoogiaknas valige "Email my answers to my teacher". Seejärel avanenud aknasse kirjutage oma nimi, klass (level lahtrisse), õppeaine (English) ja õpetaja e-mail (riinata@hotmail.com) ja saatke ära.

TASK 2
GO / GOES

a) Go to https://www.liveworksheets.com/ok135231iv and do the exercise.
Vaata pilte harjutuse kõrval - neil on reeglid näha.

Kui on valmis, võite igaks juhuks teha ekraanist pildi või screenshoti (et kui midagi läheb saatmisel valesti, ei läheks teie töö jäljetult kaduma), vajutage "FINISH!" ja seejärel avanenud dialoogiaknas valige "Email my answers to my teacher". Seejärel avanenud aknasse kirjutage oma nimi, klass (level lahtrisse), õppeaine (English) ja õpetaja e-mail (riinata@hotmail.com) ja saatke ära.

Year 4: comparison (võrdlemine) (Monday, 6 April)

TASK 1
Adjectives (omadussõnad).

Tee ära harjutus lehel https://www.liveworksheets.com/pe128809ix. Täida kõik lüngad õigesti.

Kui harjutus on tehtud, vajuta valikut, mis saadab sinu töö õpetaja e-mailile. Seal avaneb uus aken, kuhu tuleb kirjutada oma nimi, klass (Year 4), õppeaine (English) ja õpetaja e-mail (riinata@hotmail.com).

Kui läheb valesti ja sa kogemata juba lased programmil automaatselt hinde panna endale, siis saada õpetajale pildid oma hinnatud tööst ja punktiskoorist, mille programm sulle andis.

TASK 2
Comparison of adjectives (omadussõnade võrdlemine).

Tee ära Quiz lehel http://s.mound.free.fr/skyblues67/comparing/trig&family1.htm

Võid vaadata üle-eelmise tunni jaoks vihikusse kirjutatud omadussõnade võrdlevaid vorme (neid, mille abil tegid harjutuse kolme lapse võrdlemisest).

Saada mulle pilt selle quizi lõpptulemusest.

TASK 3 
Comparison of adjectives (2).

Tee ära Quiz lehel http://cla-tice2.univ-fcomte.fr/eolf/wp-content/uploads/grammar/comparative_superlative/07.htm.

Saada mulle pilt selle quizi lõpptulemusest.

TASK 4
Bobo and Button.

a) Ava oma õpikus lk 49.
b) Tee kirjalikult vihikusse Exercise 3. (Võrdle klounide riideid ja rattaid, kasutades kollastes kastides antud väljendeid.)
NB!! Kirjuta ka esimene lause.
Vaata hoolikalt, kuidas on ülesande alguse laused õpikus kirjutatud ja tee ka ülesande lõpu laused nende eeskujul.

Saada mulle pilt sellest harjutusest oma vihikus.

Year 5: Pronouns (asesõnad) (Monday, 6 April)

TASK 1
Fill in the gaps.

Vaata videot https://youtu.be/Ky6Ft6KHEw8 ja samal ajal video vaatamisega tee videoõpetusega kaasa oma töövihikust lk 73 Unit 11 Ex 4.

TASK 2
Translate.

Tõlgi laused oma töövihikust Unit 11 Ex 5. Püüa seda teha ilma tõlkeprogramme kasutamata. Enda abistamiseks võid vaadata samal leheküljel olevat isikuliste asesõnade tabelit.

TASK 3
Comparison (võrdlemine).

Tee ära oma töövihikust Unit 11 Ex 7 (lk 74). Võid abiks kasutada Google'i tõlget, kui tõesti tarvis. Samas, kui saad ilma hakkama, on väga hea.
! ! ! Loe hoolikalt tööjuhendeid, et teeksid õigesti seda, mida peab tegema.

Send me photos of all the three exercises in your workbook.

Year 4: Comparison of Adjectives (Tuesday, 31 March)

Lauri, Egert ja Marek - teil on suuline osa (helistamine - telefoniga või messengeris - ja õpetajale Unit 8 Ex 1 ja Ex 2 vastamine) tegemata. Tehke ära!

TASK 1
Vocabulary revision.

Go to https://quizlet.com/33610259/flashcards ja vaata ning häälda need sõnad läbi.
Vaata nende sõnade kirjapilti (kuidas kirjutatakse), harjuta hääldust, jäta meelde tähendused.

TASK 2
Adjectives (omadussõnad).

Play a game. (Lohista lünkadesse sobivad vastandsõnad. Vaata sõnu oma vihikust, kui vaja.)
Kirjuta mängu alguses oma päris nimi. Muidu ma ei saa su tulemust arvestada. Kui läheb väga valesti, võid mängida uuesti, et saada parem tulemus. Arvesse läheb kõige parem (the best) tulemus.

l


TASK 3
Comparison of adjectives.

a) Open your English notebook. (Ava oma inglise keele vihik.)
b) Write (kirjuta):

Comparison (võrdlemine)

older than - vanem kui
younger than - noorem kui
taller than - pikem kui
shorter than - lühem kui
lighter than - kergem kui
heavier than - raskem kui

c) Saada mulle pilt oma vihikusse kirjutatud väljenditest.

d) Go to https://agendaweb.org/exercises/grammar/comparison/comparatives-1
e) Do the task. Vali õige vastus lünka.
f) Saada mulle pilt oma lõpptulemusest.
NB! Ei ole vaja teha pilte igast küsimusest eraldi. Tee pilt ainult oma lõpptulemusest, kui kõik küsimused on vastatud.

Year 4: Unit 8 "Clowns" (Monday, 30 March)

TASK 1
Chant.

a) Open your Student's Book (õpik), page 48.
b) Listen to the chant (kuula rütmisalmi) of Exercise 1 at https://soundcloud.com/riina-tark/2u8e1.
c) Harjuta salmi lugemist ja hääldamist.
d) Helista oma õpetajale (53490514 või messengeri kaudu) ja loe talle salm ette ning tehke koos suuliselt Ex 2.

TASK 2
Vocabulary training.

a) Mine lehele https://quizlet.com/499296468/flashcards.
Tutvu kõigi täna harjutamisele tulevate sõnadega.
Kuula neid, häälda neid, jäta meelde, kuidas kirjutatakse.

b) Kui tunned, et need sõnad on juba enam-vähem selged, mine lehele https://quizlet.com/499296468/learn.



Tee seda harjutust seni, kuni õppimist vajavate väljendite number vasakus servas on liikunud ülevalt (remaining) alla (mastered). [Telefonis liiguvad need numbrid vasakult paremale.]

Saada õpetajale ekraanipilt sellest, kuidas kõik sinu väljendid on sul selgeks harjutatud ja ülevalt alla jõudnud. [Või telefonis vasakult paremale.]

c) Tee ära väike test lehel https://quizlet.com/499296468/test.

Saada õpetajale pilt oma testi tulemusest. (Protsent vasakus servas.)  

Year 8 "Money" (vocabulary training) (Thursday, 19 March)

We shall begin with some revision of the previous lesson.

TASK 1
Revision.

a) Go to https://forms.gle/qjCuiEdhn2VX9WM37.
b) Do the tasks.
c) Submit the form.

TASK 2
Vocabulary expansion.

a) Go to https://www.learnenglish.de/vocabulary/money.html
b) Open the Word document that you started yesterday.
b) Scroll down the page a bit.
c) Find:
            * 3 words/phrases to show, that someone is very rich;
            * 3 words/phrases to show that someone does not have much money;
            * 3 words to describe someone that gladly shares their money;
            * 3 words to describe someone that doesn't want to share their money;
e) Write the words/phrases onto your document.
f) Send the document to your teacher.

TASK 3
Dialogue (pronunciation).

a) Find the dialogue at the bottom of the page. (https://www.learnenglish.de/vocabulary/money.html)
b) Practise reading the dialogue aloud.
c) Make sure you know what these people in the dialogue are talking about (use Google Translate, if you need to).
d) Call your teacher and read the dialogue on the phone with her. Answer her questions about the dialogue, if she has any.