Year 4: Unit 7 "My Day" (Tuesday, 24 March)

TASK 1
Vocabulary (sõnavara).

a) Kirjuta vihikusse ja leia õpiku lõpu sõnastikust lk 135-136 järgmised sõnad ja fraasid:

Unit 7

1. hari, harjama - _________________________
2. enne - _________________________
3. sellepärast, et - _________________________
4. mina ise, mind ennast - _________________________
5. tavaliselt - _________________________
6. kammima - _________________________
7. kaste, hommikuudu - _________________________
8. kastepiisk - _________________________
9. mesi - _________________________
10. käsikell - _________________________
11. plokkflööt - _________________________
12. punarind - _________________________
13. üsna - _________________________
14. tantsimas käima - _________________________
15. peitus - _________________________
16. võitma - _________________________
17. keksumäng - _________________________
18. vaikselt - _________________________
19. õhtusöök - _________________________
20. õhtusööki sööma - _________________________
21. iga päev - _________________________

b) Send me a photo of your work.

TASK 2
Vocabulary (practising).

a) Go to http://aginglisekeelopilane.weebly.com/unit-7.html.
b) Do Harjutus 1.
c) Send me a photo of your results.

TASK 3
Grammar.

Teisest inimesest rääkides (mis talle meeldib, mida ta teeb tavaliselt, jne), peame kasutama tegusõna lõpus -s või -es.

Marek likes ice cream. Egert likes pizza. Lisandra likes lollipops.
Deiro plays the accordion. Maarja-Liis plays football. 
jne

-s või -es lõpu lisamise reeglid sarnanevad mitmusevormide moodustamise reeglitega.
1) Tavaliselt lisatakse lihtsalt tegusõna lõppu -s (ilma ülakomata). (likes, wants)
2) Susiseva lõpuga sõnadele lisatakse -es. (watches, catches, misses)
3) Sõnadele do ja go lisatakse samuti -es. (does, goes)
4) y-lõpuga sõnadel on kaks võimalust:

• kui enne y-t on täishäälik, lisatakse lõppu -s (ja y jääb alles) (plays, stays);
• kui enne y-t on kaashäälik, lisatakse lõppu -es (ja y muutub i-ks) (flies, tries, cries).

Mine lehele http://aginglisekeelopilane.weebly.com/unit-7.html.

Tee ära Harjutused 2, 3 ja 4.

Saada mulle pildid nende harjutuste tulemustest.

TASK 4

Sentences (word order - sõnade järjekord).

Ikka veel leheküljel http://aginglisekeelopilane.weebly.com/unit-7.html.

Tee ära Harjutused 5, 6, 7.

Kirjuta mulle meilile või messengeri ülesannete vastuseks olnud laused.
(NB! Ära neist pilti tee - kirjuta need laused mulle.)

Year 5: irregular verbs (+ revision) (Monday, 23 March)

Eelmise tunni kokkuvõtted:

Tunnikontrollis oli raskusi my (minu) muutmisel tema-vormi. Tüdrukust rääkides tuleb my asemel her, poisist rääkides his. Testis oli ka mitmeid kirjavigu - hooletusvigu. Püüdke neid mitte teha.

Videoülesandes oldi veel ebakindel määramisel, millal peab olema tegusõna algvorm (vajadusel -s/-es lõpuga) ja millal am/is/are _____ing. Jäta meelde, et kui on lauses tavalisust ja regulaarsust näitavad sõnad always, usually, every day, jmt, siis tuleb valida algvorm, kui lauses on väljendid, mis näitavad, et tegevus toimub just praegu - at the moment, right now jmt, siis tuleb valida am/is/are _____ing.

__________________________________________________

Tänase tunni ülesandeks on ebareeglipäraste tegusõnadega tegelemine.

TASK 1

a) Write into your notebook (under each other) the following verbs (kirjuta oma vihikusse üksteise alla järgnevad tegusõnad):

1. break
2. bring
3. build
4. buy
5. choose
6. come
7. do
8. drink
9. drive
10. eat
11. find
12. fly
13. freeze
14. get
15. give
16. go
17. have
18. know
19. leave
20. pay
21. run
22. say
23. see
24. sell
25. send
26. speak
27. swim
28. take
29. think
30. write

b) Watch the video and find the second and third principal of these irregular verbs. Write them into your notebook. Pause the video, if needed.
(Vaata videot ja kirjuta sealt välja nende ebareeglipäraste tegusõnade 2. ja 3. põhivorm endale vihikusse nende algvormide kõrvale. Pane video pausile, kui vaja, et saaksid õigesti kirjutada.)

Näide: 
1. break, broke, broken
2. bring, brought, brought
jne

c) Take a photo of your work and send it to your teacher.

TASK 2

Tee korda oma tegemata või korrastamist vajavad eelmise nädala ülesanded.

Year 4: Unit 7 "My Day" (vocabulary revision) (Monday, 23 March)

TASK 1
Phrases.

a) Watch the video. (vaata videot)
b) Write into your notebook (kirjuta oma vihikusse - NB! Kindlasti käsitsi!):

UNIT 7 (phrases)

1. in the morning - 

2. look at the sky - 

3. Good morning. -

4. I get up. -

5. I brush my teeth. -

6. I wash my face. -

7. in the afternoon -

8. Good afternoon. -

9. I play with my friends. -

10. I read a book. -

11. I go to the park. -

12. in the evening -

13. I clean up my room. -

14. I put on my pajamas. -

15. I go to bed. -

16. at night -

17. Good night. -

18. See you tomorrow. -

d) Translate the phrases (tõlgi need fraasid). Use Google Translate if you need to. (Kasuta Google'i tõlget, kui vaja.)
e) Send your teacher a photo of the phrases in your notebook. (Saada õpetajale pilt vihikus sellest leheküljest, kuhu need fraasid kirjutasid ja tõlkisid.)

TASK 2
Revision. Small test.

a) Go to https://forms.gle/4ES3f78UDtbHtnU56.
b) Do the test. Use your notebook, if needed. (Kasuta oma vihikut, kui vaja.)

Year 5: Present Simple and Present Continuous (Thursday, 19 March)

Täna alustame eelmise tunni kordamisega.

TASK 1
Revision.

a) Go to https://forms.gle/tPNin4ihtEvhumGC7.
b) Read the text at the beginning carefully (hoolikalt).
c) Write the sentences.
d) Submit the form. (Vajuta "Saada" nuppu.)

TASK 2
Present Simple vs Present Continuous.

Oleme õppinud, et Present Simple (lihtolevik) kasutame siis, kui räägime millesti tavalisest, regulaarsest, harjumuspärasest inimese elus. Sellistest asjadest rääkides kasutame tegusõna algvormi (teisest inimesest, või ka mõnest loomast või asjast rääkides lisame sellele -s või -es). Eitamiseks kasutame don't või doesn't ja küsimiseks do või does.

Kui räägime millestki, mis toimub just praegu, kasutame Present Continuous (kestev olevik). Sellistest asjadest rääkides kasutame am/is/are _________ing. (Näiteks ütleme, et "Ma praegu kirjutan." - "I am writing.", "Mu sõber magab praegu." - "My friend is sleeping.", "Me joome teed praegu." - "We are drinking tea.")

Tänases ülesandes harjutame nende ajavormide eristamist.

a) Take your English notebook (or a paper).
b) Write numbers 1-27 on it. (Kirjuta vihikusse või paberile numbrid 1-27 üksteise alla.)
b) Go to https://youtu.be/Mij4wtu5yhw.

c) Videos näidatakse teile 27 pilti koos lausetega, millest igaühes on sulgudes valida kas lihtoleviku vorm või kestva oleviku vorm tegusõnast. Otsusta, kumb sobib pildi ja lausega paremini ning kirjuta see valik oma paberile vastava järjekorranumbri juurde. (Sa ei pea kirjutama tervet lauset - kirjuta ainult, mida valid sulgudest).

Pane video pausile, kui vaja, et jõuaksid õige valiku korralikult üles kirjutada.

d) Kui ülesanne on tehtud, pildista oma vastuseid ja saada pilt mulle.

Year 4: Unit 6 (grammar revision) (Wednesday, 18 March)

Go to http://aginglisekeelopilane.weebly.com/unit-6.html

Do the tasks 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. (Harjutused 1-10, välja arvatud Harjutus 3.)
Don't do task 3 (it is too difficult in my opinion - but if you still want to, you could try).
(Harjutus 3 on minu arvates liiga raske, seda ei pea tegema - aga kui sa siiski tunned, et tahad seda teha, siis võid ennast proovile panna.)

Take a photo of your results after finishing each task.
(Tee foto iga ülesande tulemusest, kohe kui oled ülesande lõpetanud ja see sulle ütleb, kuidas sul läks.)

After you have done all the tasks, send all the photos to me.
(Kui oled kõik ülesanded ära teinud - ja iga ülesande tulemust pildistanud kohe pärast selle ülesandega lõpetamist - siis saada kõik need pildid mulle kas e-maili teel või messengeris.)

Year 5: Present Simple - 3rd person singular (Wednesday, 18 March)

Eelmise tunnikontrolli õiged vastused:

1. Did you go to Dela's party?
2. Did you play any games?
3. What did you eat?

Küsimuse: Mida ma sellega mõtlen, kui ma teile ütlen, et Did on kade koer? õige vastus on, et Did ei luba enda kõrvale minevikuvormis tegusõna. (Vaadake veelkord küsimusi 1.-3. siin üleval - neis on Did, aga selle kõrval samas lauses tohib alati olla ainult algvormis tegusõna.)

TASK 1
Questions in the simple past tense.

a) Go to https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/questions/simple_past.htm
b) Fill in the gaps (täida lüngad).
c) Take a photo of the task BEFORE you press the "Check" button. (Pildista täidetud lünkadega ülesannet ENNE kui sa "Check" nuppu vajutad.)
d) Send the photo to me, either via e-mail or messenger.
e) Check your answers. (Kontrolli oma vastuseid - vajutades "Check" nuppu.)

TASK 2
Present simple - 3rd person singular.

a) Go to https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/tenses/simple_present_statements2.htm.
and do the exercise. (Mäleta, et lihtolevikus - mille peale see harjutus on - pannakse tegusõna lõppu -s või -es, kui jutt käib ühest teisest inimesest. NB! See ei kehti you puhul - you puhul ei panda tegusõnale -s/-es lõppe.)
NB! Harjutuses on lünkadesse pandavad tegusõnad antud lause järel vormis to go, to see, to touch - seda to-d pole vaja lünkadesse kirjutada, kirjutage ainult tegusõna õiges vormis (-s/-es lõpuga või ilma).

c) Take a photo of the task BEFORE you press the "Check" button. (Pildista täidetud lünkadega ülesannet ENNE kui sa "Check" nuppu vajutad.)
d) Send the photo to me, either via e-mail or messenger.
e) Check your answers. (Kontrolli oma vastuseid - vajutades "Check" nuppu.)

TASK 3
Describing a person.

a) Read the text below. (Loe allpool olev tekst läbi.)
b) Your task is to re-write the very same text using He instead of I. (Kirjuta ümber - käsitsi paberile - seesama tekst, kirjeldades seda poissi, kes teksti kirjutas - kasutad I asemel He, my asemel his, jne,  ja muudad tegusõnu teisest inimesest rääkimise vormi.)

"Hello! I am Andrzej Kowalski. I am 10. I live in Poland. I want to be friends with you. I have two sisters. I also have a big dog. I like pizza and ice cream. I go to school in Zakopane. I love my town."

c) Take a photo of your writing (pildista oma kirjutatut) and send the photo to me.