Year 7: Unit 9 "Entertainment" (Monday, 12 April)

TASK 1
Vocabulary.

a) Write into your notebooks (kirjutage oma vihikusse):

Vocabulary of Unit 9 (Entertainment)

1.    meelelahutus - ____________________

2.    sularahas maksma - ___________________________

3.      kaardiga maksma - ___________________________

4.      õpilaspilet - _______________________

5.      seanss (kinos) - ____________________________

6.      allahindlus - __________________________

7.      kontsert - ___________________________

8.      näitekirjanik - _________________________

9.      stsenaarium - ________________________________

10.   lavastaja - _________________________

11.   peaosa mängima - _________________________

12.   kihla vedama, kihlvedu sõlmima - _______________________

13.   kokni (Londoni lihtrahva esindaja) - _____________________

14.   aktsent - ___________________________

15.   millegi eest au endale võtma - ____________________

16.   töölisklassi inimesed - __________________________

17.   kuninglik - ___________________________

18.   glamuurne - ___________________________

19.   rõivastusstiil - _________________________________

20.   stiilne – __________________________

21.   süžee (sündmustiku põhisisu) – ___________________

22.   kokkuvõte - _____________________________

b) Find the words from your Student's Book's dictionary. (Leia need sõnad õpiku lõpu sõnastikust.)
c) Write the translations (kirjuta tõlked).
d) Send me a photo of your work.

TASK 2
Dialogues.

a) Open your Student's Book, page 54. Find Unit 9 Exercise 1.
b) Listen to the dialogues at https://soundcloud.com/riina-tark/5u9e1.
c) Read the dialogues aloud and translate them. (Loe neid dialooge häälega ja tõlgi nad ära - suuliselt.)
d) Have a look at the questions in Unit 9 Ex 2 and prepare to answer them. (Vaata dialooge oma õpikus Unit 9 Ex 2 ja mõtle valmis vastused neile küsimustele.)

Year 6: Unit 9 - countable and uncountable (Friday, 8 May)

TASK 1
So do I. / Neither do I.

a) Watch the 2 videos:




b) Go to https://www.englishgrammar.org/grammar-exercise-43/ and do the exercise.
c) Check your answers.
d) Go to https://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-115139.php and do the exercise.
e) Send me photos of your results.

 TASK 2
Countable or uncountable (loendatav või loendamatu).

In English grammar, countable nouns are individual people, animals, places, things, or ideas which can be counted. Uncountable nouns are not individual objects, so they cannot be counted.

a) Watch the video:


b) Write (or call and tell) to me - in Estonian, what are countable nouns and what are uncountable nouns.

Year 6: Unit 9 "Family" (Tuesday, 5 May)

TASK 1
Vocabulary training.

Go to https://tiny.cards/decks/Z5ih59gE/year-6 and play until you get all your cards to turn golden.

Send me a photo of your golden cards.

TASK 2
Vocabulary  - family members.

a) Open your Student's Book (õpik), page 51.
b) Practise saying the words in Exercise 2
(https://soundcloud.com/riina-tark/4u9e2)

TASK 3 
Family tree.

a) Turn to page 52.
b) Look at the family tree and complete and write the 14 sentences into your notebook. 
Vaata lk 52 perekonnapuud ja kirjuta pildi kõrval olevad laused endale vihikusse nii, et lüngad on õigesti täidetud perekonnaliikmete nimetustega (vanavanemad, õetütar, ämm, jmt) ja nimedega.

Send me a photo of the sentences in your notebook.

TASK 4
Crossword.

Open your workbook (töövihik), page 51, and do the crossword.

Send me a photo of your crossword.

Year 3: Revision of Unit 9 (Monday, 4 May)

Tänase tunni eesmärgiks on valmistuda Unit 9 kontrolltööks.

TASK 1

Vocabulary revision.

Mine lehele https://quizlet.com/16560762/flashcards ja harjuta nende sõnade hääldamist. Jäta meelde ka kuidas neid kirjutatakse.

TASK 2

Vocabulary training.

a)Võta oma õpiku lõpust lahti Unit 9 sõnad. 

b) Mine lehele https://quizlet.com/16560762/write ja kirjuta küsitud sõnad sinna harjutusse õigesti. (Kui vaja, kasuta abiks oma õpiku sõnastikku.)

Saada mulle pilt selle harjutuse lõpptulemusest.

TASK 3

Practising.

Mine lehele http://aginglisekeelopilane.weebly.com/unit-91.html ja tee ära need 4 harjutust, mis seal on. (Lehekülje lõpus lingitud mänge võid teha, aga ei pea. Osad neist ka ei avane korralikult.)

Saada mulle pildid nende harjutuste lõpptulemustest.

Year 6: Unit 9 "The Canterville Ghost" (Thursday, 30 April)

TASK 1
Reading.

a) Open your Student's Book (õpik), page 53.
b) Read the story in Exercise 5.
Loe Exercise 5 juttu, lisa laused A-F tekstis õigetesse lünkadesse.
NB! Üks lause on ülearu.
c) Kirjuta vihikusse numbrid 1-5 ja iga numbri kõrvale see täht (A-F), millise lause valisid vastava numbriga lünka.

TASK 2
Vocabulary.

a) Go to page 54.
b) Do Exercise 6.
Kirjuta vihikusse fraasipaarid eesti ja inglise keeles.

TASK 3
Reading comprehension.

a) Read about Oscar Wilde ("Culture flash" page 54 - yellow text box).
b) Answer the questions in Exercise 7.
Vasta Exercise 7 küsimustele (9 küsimust).
Küsimusi ära kirjutama ei pea, kirjuta vihikusse ainult küsimuse järjekorranumber ja oma vastus sellele.
Vajadusel aita ennast Google'i tõlkega.

Saada mulle pildid täna vihikusse tehtud ülesannetest.

Year 3: Revision of Unit 9 (Thursday, 30 April)

TASK 1
Revision of animals.

a) Open your workbook (töövihik), page 38.
b) Do Exercise 7.
Kirjuta, milliseid loomi sa pildil näed. Kui mingit looma on pildil ainult 1, siis kirjuta teda mainides I can see a ..... (Näiteks: I can see a giraffe.)
Kui seda looma on rohkem kui üks, a-d ei kirjuta. (Näiteks: I can see three little mice.)
Siiani on alati olnud vaidlusi, et kas see suur on hiir või rott. Kui tahad, võid kirjutada "I can see a big mouse." - või kui arvad, et see suur on rott, siis "I can see a rat."

TASK 2
Revision of vocabulary.

b) Do Exercise 8.
Leia õpiku lõpust sõnastikust nende häälduste järgi, kuidas kirjutatakse neid sõnu inglise keeles ja mida nad tähendavad.
c) Do Exercise 9.
Loe hoolikalt ülesande alguses olevat tööjuhist ja tee täpselt nii nagu seal on kästud.

TASK 3
Describing Myself. (Enda kirjeldamine.)

Do Exercise 10.
Kõigepealt loe läbi Grace'i kirjeldus ja värvi tema pilt õigesti kirjelduse järgi.
Seejärel kirjuta sarnane kirjeldus ka iseenda kohta (vaata vihikust, kuidas kirjeldasid ennast eelmise inglise keele tunni harjutuses). Joonista endast ka pilt.

TASK 4
Translate. - Revision.

Do Exercise 11.
Tõlgi need laused inglise keelde.
(Tuleta meelde, mida siiani Unit 9-t õppides oled teinud ja harjutanud. Vaata õpikust Unit 9 ülesandeid, kui vaja.)

Saada mulle pildid täna tehtud töövihikuülesannetest.

Year 4: Revision of Unit 9 (Tuesday, 28 April)

Mine lehele http://aginglisekeelopilane.weebly.com/unit-9.html ja tee ära seal lehel olevad Harjutused 1-19. 
Tulemused saad mõnel harjutusel kohe pärast selle ära tegemist ja mõnel harjutusel tuleb vajutada tulemuse saamiseks all paremas nurgas oleva sinise linnukesega kasti peale, kui oled ülesande ära teinud.

Kirjuta endale vihikusse üles iga harjutuse lõpptulemus 
(näiteks 1. "Kõik õige." või  4. "5/5" või 10. "6/7"). 
(NB! Lehel pole Harjutust nr 7.)

Saada pildid vihikusse kirjutatud skooridest ja Harjutuste 17 ja 19 lõpptulemustest.

Kui tahad, võid saata pilte ka muude harjutuste tulemustest - aga kuna harjutusi on palju, siis pigem on mõistlik kirjutada oma skoorid vihikusse üles, kui et kõike pildistama hakata.
Pilte kindlasti tahan saada vihikusse kirjutatud skooridest ja Harjutuste 17 ja 19 lõpptulemustest.

Year 6: Unit 9 "The Canterville Ghost" (Tuesday, 28 April)

TASK 1
Vocabulary training.

a) Go to https://tiny.cards/decks/YVStVgyY/year-6 and do the game until all the cards are golden.
b) Send me a photo of the golden cards.

TASK 2
Small test.

a) Do the game here.
b) Send me a photo of your results.

PS! Enter your real name, otherwise your score won't count.

TASK 3

The Canterville Ghost.

a) Watch the video.

b) Write to me (in Estonian) what happened in the video.

(Kirjuta mulle eesti keeles messengeri vestlusse, mis toimus selles videos. - Ei pea väga pikalt kirjeldama, lihtsalt seleta, mis oli selle loo sisu.)
NB! Kui ei viitsi kirjutada, võid mulle ka helistada (messengeris või tavatelefonile) ning rääkida selle video sisu suuliselt ära.

Year 3: Unit 9 "Describing Myself" (Monday, 27 April)

TASK 1
Animals.

a) Open your Student's Book (õpik), page 68.
b) Kirjuta Exercise 6 kollases kastis olevad sõnad endale vihikusse. Kirjuta juurde ka tähendused eesti keeles (vaata pilte).
c) Kuula audiot (https://soundcloud.com/riina-tark/1u9e6) ja harjuta nende sõnade hääldamist.

TASK 2
I have got... - Mul on...

a) Look at Exercise 7, page 69.
b) Loe loomade kirjeldusi ja arva ära, mis loom see iga numbri juures kirjeldatud on.
c) Kirjuta vastused vihikusse.
(Näiteks: 
1. It's a cat.
2. It's a .....)
d) Kontrolli ennast, kuulates õigeid vastuseid. (https://soundcloud.com/riina-tark/1u9e7)

TASK 3
Describing people (inimeste kirjeldamine).

a) Look at Exercise 8, page 69.
b) Loe lastest ja tõlgi need tekstid (suuliselt). Palu appi keegi (ema või Ketlin), kes su lugemist ja tõlkimist kontrolliks.
c) Kirjuta viimases (rohelises kastis) olevad laused vihikusse nii, et lüngad oleksid täidetud õigesti sinu enda kohta.

Saada õpetajale pildid täna vihikusse kirjutatud ülesannetest.

Year 4: Comparison (revision) (Monday, 27 April)

TASK 1
Vocabulary revision.

a) Go to https://quizlet.com/34773771/flashcards.
b) Kuula (kaardile klõpsates) ja harjuta kõigi nende sõnade hääldamist.

TASK 2
Vocabulary practising.

a) Go to https://quizlet.com/34773771/write.
b) Võta abiks oma õpiku sõnastik (Unit 9 sõnad) või TASK 1 lingi kaardid ja kirjuta ülesandes olevad sõnad õigesti. (Ära tee kirjavigu, ole hoolikas, saad ju õpikust või eelmise ülesande kaartide pealt õiget kirjapilti vaadata.)

SAADA ÕPETAJALE PILT SELLEST, KUIDAS NUMBER 42 ON SUL LIIKUNUD "REMAINING" JUUREST "CORRECT" JUURDE. (Arvutis tehes on need kolm jaotust, mis pildil näha, sul ekraani vasakus servas, telefonis tehes üleval servas.)

NB! Ära tee poolikult, arvesse läheb vastus ainult siis, kui on kõik 42 sõna õigesti saanud.

TASK 3

Horrid Henry.

Vaata videot ja püüa aru saada, mis seekord Henryga juhtub.

Year 3: Unit 9 "My knee hurts" (Friday, 17 April)

TASK 1
"My knee hurts."

a) Open your Student's Book, page 68.
(Ava oma õpik, lk 68.)
b) Listen to the dialogue of Exercise 5.
(Kuula Harjutus 5 dialoogi.) - https://soundcloud.com/riina-tark/1u9e5
c) Harjuta dialoogi lugemist õige hääldusega (vajadusel kuula mitu korda ja püüa lugeda koos audioga).
d) Vaata pilte 1, 2, 3 selles harjutuses ja koosta samasugune dialoog neist igaühe kohta, asendades sõna "knee" algses dialoogis selle koha nimetusega, mis vastaval pildil viga on saanud.

TASK 2
Workbook.

a) Anna oma õpetajale teada, et oled dialoogid ära harjutanud.
b) Õpetaja saadab sulle zoom-kohtumise lingi.
c) Kohtu õpetajaga zoom-klassiruumis (kui oled raskustes sinna pääsemisega, küsi nõu õpetajalt või Ketlinilt - temal on seal juba mitu tundi olnud) ning loe temaga koos Exercise 5 dialooge ja tehke koos ära töövihikuülesanded Unit 9 Ex 4-6.

Year 9: Revision (kordamine) (Thursday, 16 April)

TASK 1
Workbook.

a) Open your workbook, page 59.
b) Do Exercise 1 (use Google Translate, if needed).
c) Do Exercise 2 (have sth done - laskma midagi teha enda heaks).
(Vaata näiteid lk 59 ja täienda laused lk 60. NB! Jälgi, et kasutaksid õigesti ajavorme - have / had / will have.)
Send me a photo of those exercises.

TASK 2
Shopping phrases.

a) Open your Student's Book (õpik), page 74.
b) Kirjuta Exercise 3 väljendid endale vihikusse ja tõlgi eesti keelde.
(Võid kasutada Google Translate'i, kui vaja.)
Send me a photo of those phrases in your notebook.

Year 3: Unit 9 "Body" (Thursday, 16 April)

TASK 1
Vocabulary.

a) Ava oma õpikust lk 66.
b) Kuula Exercise 1 sõnade hääldust siit https://soundcloud.com/riina-tark/1u9e1.
Häälda selle eeskuju järgi ka ise.

TASK 2
Singing.

a) Kuula Exercise 2 laulu https://soundcloud.com/riina-tark/1u9e2.
b) Laula kaasa.
c) Tõuse püsti, laula kaasa ja puuduta laulu ajal neid kehaosi, mida laulus parajasti öeldakse:

head - pea
shoulders - õlad
knees - põlved
toes - varbad

eyes - silmad
ears - kõrvad
mouth - suu
nose - nina

TASK 3
Touch your ....

a) Vaata õpikus lk 67 Exercise 3.
b) Palu selle harjutuse tegemiseks ema või Ketlin või keegi suurem, kes inglise keelt oskab, endale appi.
c) Vaadake kõigepealt üle, mida harjutuses tegema peab (abiline ütleb sulle, millist kehaosa puudutama pead - Touch your toes. / Touch your left ear. / jne - ja sina puudutad seda) ning tehke seda seni, kuni oled enda peal ära näidanud kõik Exercise 1 õpitud sõnad. Püüa seda teha võimalusel ilma õpikusse vaatamata - aga kui ikka vaja, siis võid natuke piiluda ka 😉 või võib abiline sulle ette öelda.
d) Ütle ka oma abilisele mõned samasugused käsklused ja las tema ka puudutab enda juures neid kehaosi, mida sina käsid.

TASK 4
Vocabulary training.

Mine lehele https://tiny.cards/decks/YV4yNyDM/year-3-unit-9 ja tee see mäng läbi kuni kõik sõnad on ära harjutatud. (Kõik kaardid avalehel on läinud kuldseks.)

Enda abistamiseks võid raskemad sõnad vihikusse kirjutada, et paremini meelde jääks - sõnu eraldi näed ja saad kuulata, harjutada ja endale vihikusse kirjutada siis, kui valid avalehelt "Cards (25)".

Saada õpetajale pilt sellest, kuidas kõik kaardid sinu avalehel on kuldsed.
(See pilt on ühest teisest mängust, sinu mängus peab lõpuks olema viis kuldset kaarti.)

Year 9: Unit 9 "Appearance" (Wednesday, 15 April)

TASK 1
Vocabulary revision.

Play the vocabulary game. Insert your real name, otherwise your results won't count.
(Mängige siin ülesandes olevat sõnavaramängu. Kirjutage avalehele oma õige nimi, muidu teie tulemused ei lähe arvesse.)


TASK 2
Watch the video.
Write down some good expressions to use when describing a person.
(Kirjutage videost vihikusse mõned head väljendid / sõnad, mida kasutada inimese välimuse kirjeldamisel.)


TASK 3
Write

Write a description (50 words) of yourself. (Your height, build, complexion, hair, eyes, etc. Add a few sentences about your character, as well.)
Kirjuta lühikirjeldus (50 sõna) iseendast. (Kasv, kehaehitus, jume, juuksed, silmad, jmt. Lisa ka paar lauset oma iseloomu kohta.)

Send me the description or the photo of it in your English notebook.
(Saada mulle see kirjeldus dokumendina või pilt sellest sinu vihikusse kirjutatuna,)

Year 4: Revision "Show What You Know" (Wednesday, 15 April)

TASK 1
Vocabulary training.

Mine lehele https://tiny.cards/decks/YUXeE3By/adjectives ja tee see mäng läbi kuni kõik sõnad on ära harjutatud. (Kõik kaardid avalehel on läinud kuldseks.)

Enda abistamiseks võid raskemad sõnad vihikusse kirjutada, et paremini meelde jääks - sõnu eraldi näed ja saad kuulata, harjutada ja endale vihikusse kirjutada siis, kui valid avalehelt "Cards (20)".

Saada õpetajale pilt sellest, kuidas kõik kaardid sinu avalehel on kuldsed.

(Pilt on tehtud ühest teisest mängust, sinul on ainult 4 kaarti vaja kuldseks saada.)

TASK 2
Adjectives 2
Play the game.
Võid mängida mitu korda - arvesse läheb parim (the best) tulemus.

TASK 3
Vocabulary of Unit 9.
Play the game.
Võid mängida mitu korda - arvesse läheb parim (the best) tulemus.



TASK 4
Drag the words into the correct order. (Lohista sõnad õigesse järjekorda.)
Play the game.
Võid mängida mitu korda - arvesse läheb parim (the best) tulemus.


TASK 5
Comparison.
Play the game.
Võid mängida mitu korda - arvesse läheb parim (the best) tulemus.

Year 4: Comparison (võrdlemine) (Tuesday, 14 April)

TASK 1

Watch the video.

TASK 2

Rules.

Kirjuta järgmised laused endale vihikusse nii, et oled täitnud lüngad õigesti (video abil, kui vaja).

1. Lühikeste omadussõnade võrdlemisel lisa omadussõna lõppu _____________.

2. Kui omadussõnal on juba lõpus e, siis lisa ainult ________________.

3. Kui omadussõnal on lõpus kaashäälik + y, siis y asemele tuleb _______ ja lisandub lõpp _______.

4. Lühikesel omadussõnal, mille lõpus on täishäälik ja kaashäälik (fat, big, hot, jne) läheb lõputäht kahekordseks ja juurde tuleb _________________.

TASK 3

More information. Watch another video.

TASK 4

Rules.

Kirjuta järgmised laused endale vihikusse nii, et oled täitnud lüngad õigesti (video abil, kui vaja).

5. Pikkadele omadussõnadele (2 silpi ja rohkem) me lõppusid ei lisa. Neile paneme hoopis ette sõna _______________.
6. Mõned sõnad muudavad võrdlemisel vormi:
good (hea) - better (parem)
bad (halb) - worse (______).

Saada mulle pilt neist kuuest lausest oma vihikus.


TASK 5
Practise.

a) Go to https://agendaweb.org/exercises/grammar/comparison/comparison-multiple-1
b) Do the task.
c) Send me a photo of your results.
(Saada mulle pilt oma tulemustest.)


TASK 6
Practise.

a) Go to https://agendaweb.org/exercises/grammar/comparison/comparison-write-1.
b) Do the task.
c) Send me a photo of your results.
(Saada mulle pilt oma tulemustest.)

Year 3: Unit 9 "Body" (Monday, 13 April)

TASK 1
Vocabulary.

a) Ava oma õpikust lk 66.
b) Kuula Exercise 1 sõnade hääldust siit https://soundcloud.com/riina-tark/1u9e1.
Häälda selle eeskuju järgi ka ise.

TASK 2
Singing.

a) Kuula Exercise 2 laulu https://soundcloud.com/riina-tark/1u9e2.
b) Laula kaasa.
c) Tõuse püsti, laula kaasa ja puuduta laulu ajal neid kehaosi, mida laulus parajasti öeldakse:

head - pea
shoulders - õlad
knees - põlved
toes - varbad

eyes - silmad
ears - kõrvad
mouth - suu
nose - nina

TASK 3
Touch your ....

a) Vaata õpikus lk 67 Exercise 3.
b) Palu selle harjutuse tegemiseks ema või Ketlin või keegi suurem, kes inglise keelt oskab, endale appi.
c) Vaadake kõigepealt üle, mida harjutuses tegema peab (abiline ütleb sulle, millist kehaosa puudutama pead - Touch your toes. / Touch your left ear. / jne - ja sina puudutad seda) ning tehke seda seni, kuni oled enda peal ära näidanud kõik Exercise 1 õpitud sõnad. Püüa seda teha võimalusel ilma õpikusse vaatamata - aga kui ikka vaja, siis võid natuke piiluda ka 😉 või võib abiline sulle ette öelda.
d) Ütle ka oma abilisele mõned samasugused käsklused ja las tema ka puudutab enda juures neid kehaosi, mida sina käsid.

TASK 4
Draw (joonista).

a) Ava oma töövihikust lk 36.
b) Tõlkige koos abilisega ära Exercise 3 pildikasti kõrval olev tekst.

Uued sõnad ja väljendid selles tekstis:
I've got - mul on
big - suur
short - lühike
and - ja
tail - saba
really long - väga pikk
small - väike

c) Joonista pildikasti selline koletis nagu tekstis on kirjeldatud.
d) Saada õpetajale pilt oma koletisest.

Year 4: Unit 9 "Ball Games" (II) (Monday, 13 April)

TASK 1
Chant.

a) Open your Student's Book (õpik), page 54.

b) Listen to the Exercise 1 chant at https://soundcloud.com/riina-tark/2u9e1.

c) Harjuta rütmisalmi lugemist koos audioga.

TASK 2

Listen and repeat.

a) Look at Unit 9 Exercise 2 (page 54).

b) Listen to the audio here: https://soundcloud.com/riina-tark/2u9e2.

c) Harjuta nende sõnade hääldamist koos audioga.

TASK 3
Speaking.

Helista oma õpetajale (messengeris või telefoni teel - 53490514) ja loe talle ette Unit 9 Exercise 1 rütmisalm, Exercise 2 sõnad ja Exercise 3 tekstid. Lõpeta õigesti laused Exercise 3 alguses.

TASK 4 
Vocabulary.

Kirjuta vihikusse Unit 9 Ex 4 väljendipaarid.

TASK 5
Reading comprehension.

Kirjuta vihikusse Unit 9 Ex 5 lausealgused ning lõpeta need laused õigesti Exercise 3 tekstide põhjal.

Saada õpetajale pildid harjutustest 4 ja 5 sinu vihikus.

Year 9: Unit 9 "Faces of Friendship" (Thursday, 9 April)

Kasutades oma õpikust Unit 9 Ex 1-2 või Google Translate, kirjuta eesti keeles vihikusse ja tõlgi inglise keelde järgmised väljendid: 
(Et ei oleks nii, et üks kirjutab ja teised lihtsalt kopeerivad, tahan saada tööd käsitsi vihikusse kirjutatuna - sel moel vähemalt kui ka keegi sul aitas teha neid tõlkeid, siis ikkagi oled sa ise ka sellega ausalt töötanud ja oma hinnet väärt.)

Unit 9 „Faces of Friendship”

1.    a lovely smile - _________________________________

2.    a moustache and sideburns - ­­­­­­­____________________________

3.    dark, messy hair - ___________________________________

4.    lively eyes - ________________________________

5.    a healthy complexion - _________________________________

6.     a goatee - __________________________________

7.    thin lips - __________________________________

8.    medium-length curly hair - ____________________________________

9.    a fringe - _____________________________________

10. long eyelashes - ______________________________________

11. long, blonde, straight hair - ___________________________________

12. a good-looking young person - _________________________________

13. a pixie hairstyle - ________________________________________

14. pale, freckled skin - __________________________________________

15. a pretty, short, spiky haircut - __________________________________

16. almost bald - ___________________________________________

17. tall and thin - ___________________________________________

18. a thick beard - __________________________________________

19. muscular and strong - ____________________________________

20. short and stocky - ______________________________________

21. long, red, wavy hair - ______________________________________

22. dimples in their cheeks - ___________________________________

23. piercing eyes - _______________________________________

Saada mulle pilt nendest väljenditest ja tõlgetest oma vihikus.

Year 4: Unit 9 "Ball Games" (Wednesday, 8 April)

TASK 1
Vocabulary.

a) Open your English notebook (inglise keele vihik).
b) Kirjuta vihikusse järgmised Unit 9 väljendid.
c) Otsi neile väljenditele tõlked õpiku lõpust.
NB! ÄRA KASUTA GOOGLE'I TÕLGET!!! Otsi tähendused oma õpiku lõpust Unit 9 sõnade hulgast.

Vocabulary test Unit 9 (Ball Games)

1.    jalgpall - ____________________

2.    korvpall - ___________________________

3.      võrkpall - _____________________

4.      tennis - ____________________________

5.      sulgpall - __________________________

6.      rahvastepall - _______________________

7.      jalaga palli lööma - ___________________________

8.      peaga palli lööma - _________________________

9.      palli põrgatama - ____________________________

10.   palli edasi andma, söötma - _________________________

11.   palli viskama - _________________________

12.   treening(tund) - _______________________

13.   drillima, harjutama - _____________________

14.   turniir - ___________________________

15.   püüdja - ____________________

16.   harjutamine, treenimine - __________________________

17.   isiklike asjade kapp koolis/spordihoones - ________________

18.   treener - ___________________________

19.   valima - ______________________________

liituma, liikmeks astuma – __________________________

Saada mulle foto neist sõnadest koos tähendustega sinu vihikus.

TASK 2
Chant.

a) Open your Student's Book (õpik), page 54.

b) Listen to the Exercise 1 chant at https://soundcloud.com/riina-tark/2u9e1.

c) Harjuta rütmisalmi lugemist koos audioga (küsin seda suuliselt järgmisel nädalal).

TASK 3

Listen and repeat.

a) Look at Unit 9 Exercise 2 (page 54).

b) Listen to the audio here: https://soundcloud.com/riina-tark/2u9e2.

c) Harjuta nende sõnade hääldamist koos audioga (küsin seda suuliselt järgmisel nädalal).