Year 7: Passive Voice - past participles (Thursday, 3 December)

 TASK 1

a) Write into your notebook (under each other) the following verbs (kirjuta oma vihikusse üksteise alla järgnevad tegusõnad):

1. break
2. bring
3. build
4. buy
5. choose
6. come
7. do
8. drink
9. drive
10. eat
11. find
12. fly
13. freeze
14. get
15. give
16. go
17. have
18. know
19. leave
20. pay
21. run
22. say
23. see
24. sell
25. send
26. speak
27. swim
28. take
29. think
30. write

b) Watch the video and find the second and third principal of these irregular verbs. Write them into your notebook. Pause the video, if needed.
(Vaata videot ja kirjuta sealt välja nende ebareeglipäraste tegusõnade 2. ja 3. põhivorm endale vihikusse nende algvormide kõrvale. Pane video pausile, kui vaja, et saaksid õigesti kirjutada.)

Näide: 
1. break, broke, broken
2. bring, brought, brought
jne

c) Take a photo of your work and send it to your teacher.

TASK 2
Passive Voice (active into passive).

a) Open your workbook, page 72.
b) Harjutuses 3 tehke igas lauses ring ümber tegusõnale või tegusõnafraasile ning tõmmake joon alla tegevuse objektile (mida kantakse, mida ehitatakse, mida avaldatakse, jne).
Kasutage Google'i tõlget, kui vaja.
Kes oskab, võib need laused seejärel juba ka passiivi vormis kirjutada (nagu eelmise tunni ülesandes tegite) - [NB! jälgige et kasutate õiget passiivi ajavormi.], kelle jaoks see veel liiga raske on, piirdub esialgu ringitamise ja joonte tõmbamisega.

Year 7: Passive Voice (Introduction) (Wednesday, 2 December)

 Passive Voice (passiiv) - Umbisikuline tegumood

Passiivi kasutatakse siis kui tegevuse otsest teostajat pole teada, teda ei peeta vajalikuks mainida, või mainitakse alles lause lõpus (sel juhul eessõnaga by).

Passiivi üldkuju on 

BE vorm õiges ajavormis + tegusõna 3. põhivorm

Alustuseks õpime täpsemalt kahte sorti passiivi:

1) lihtoleviku passiiv (present simple passive)

am/is/are + 3. põhivorm

midagi tehakse

(In this hotel, breakfast is always served from 8 to 12. - Selles hotellis serveeritakse hommikusööki alati 8-12.)

2) lihtmineviku passiiv (past simple passive)

was/were + 3. põhivorm

midagi tehti

(This house was built fifteen years ago. - See maja ehitati viisteist aastat tagasi.)

_________________________________________

Watch the video. Try to understand and remember what is taught here.

_________________________________________

And now let's practice.

a) Go to https://agendaweb.org/exercises/verbs/passive-write-1 and do the exercise (use present simple passive -- am/is/are + past participle - in all the gaps).
b) Take a photo of your score.
c) Go to https://agendaweb.org/exercises/verbs/passive-write-2 and do the exercise (use present simple passive or past simple passive -- was/were + past participle - in the gaps).
d) Check your answers.
e) Take a photo of your score.
f) Send the two photos to your teacher (either via e-mail or using the messenger app).

Year 5: Present Perfect (Thursday, 14 May)

Present Perfect ajavormi (täisminevik) kasutatakse ütlemaks, et keegi on midagi teinud.
Ma olen selle ülesande ära teinud.
Mu sõber on palju reisinud.
Me oleme seda filmi näinud.

Inglise keeles kasutatakse selliste lausete ütlemisel have + tegusõna 3. põhivorm.
I have finished this exercise.
My friend has travelled a lot.
We have seen this film.

Selle ajavormi jaoks on vaja peast teada ebareeglipäraste tegusõnade põhivorme.
Tavaliselt on selliste tegusõnade põhivormide tabel olemas kõigi õpikute lõpus. Vahel ka töövihiku lõpus. Oleme seda juba kasutanud lihtmineviku vormide leidmiseks. Nüüd ka 3. põhivormi leidmiseks.

Kui sõna sinu tabelis antud pole, on ta tõenäoliselt reeglipärane tegusõna - mis tähendab, et tema minevikuvorm ja samuti 3. põhivorm moodustatakse lõpu -ed lisamisega.

TASK 1
Irregular or regular.

a) Open your workbook, page 85.
b) Do Exercise 6.
Sulle on antud tegusõnagrupid.
Igas grupis on kolm ebareeglipärast ja üks reeglipärane tegusõna.
Vaata töövihiku lõpust ebareeglipäraste tegusõnade tabelist järele, millised tegusõnad harjutuses on ebareeglipärased ja millised reeglipärased (ei ole sinu tabelis).
Tõmba joon alla reeglipärastele tegusõnadele.
Kuula audiot ja kontrolli oma vastuseid. (https://soundcloud.com/riina-tark/3wbu13e6)

TASK 2
Difficult words.

a) Open page 86 in your workbook.
b) Do Exercise 7.
Vaata veelkord Exercise 6 tegusõnu.
Kirjuta välja veel nelja sõna põhivormid ja tähendus, mis sinu meelest on rasked meelde jätta.
(Vaata, kuidas on tehtud harjutuse esimene näidisrida ja tee oma read selle eeskujul.)

TASK 3
3rd principal

a) Open page 88 in your workbook.
b) Do Exercise 1.
a-osas kirjutad ristsõnasse igast reast sinna kuuluva kolmanda põhivormi (need leiad töövihiku lõpust tabelist).
b-osas kirjutad lünkadesse sobivad sõnad a-osa ristsõnast.
Sobitad laused piltidega ja kirjutad lause lõpus olevasse kasti selle lausega sobiva pildi numbri.

TASK 4
have / has

a) Look at page 89 in your workbook.
b) Do Exercise 3.
Mäleta have/has kasutamist.
I have
You have
He has
She has
It has 
We have
They have

TASK 5
Practice.

a) Open your workbook, page 86.
b) Do Exercise 9.
Kirjuta, mida on Dan teinud nädala jooksul ja mida ta pole teinud. (Vaata tema märkmikulehekülje pilti.)
Vaata näiteid lk 87 ja tee oma laused nende eeskujul.
Kasuta oma lausetes tegusõnadest kolmandaid põhivorme (leiad need tabelist, kui vaja, ja kui neid tabelis pole, on järelikult tegemist reeglipärase tegusõnaga, mille kolmas põhivorm on -ed lõpuga).

Send me photos of today's exercises.
Saada mulle pildid täna tehtud töövihikuülesannetest.

Year 9: Revision (Thursday, 30 April)

TASK 1
so and such

a) Open your Student's Book (õpik), page 63.
b) Kirjuta lüngaga laused oma vihikusse, täites lüngad sõnadega so või such.

TASK 2
have sth done

a) Open your Student's Book (õpik), page 64.
b) Do Exercise 2.
Kirjut lüngaga laused oma vihikusse, täites lüngad ülesande alguses roosades kastides antud sõnade kolmanda põhivormiga.

TASK 3
have sth done

Do Exercise 3 (page 64).
Kirjuta vihikusse laused, milles ütled, kas lased vastavat tegevust tavaliselt kellelgi teisel enda jaoks teha (1. I have my mobile fixed.) või sa teed seda tegevust ise (4. I do my nails myself.).

Saada mulle pildid neist harjutustest sinu vihikus.

Year 7: Passive Voice (revision) (Tuesday, 24 March)

TASK 1

a) Write into your notebook (under each other) the following verbs (kirjuta oma vihikusse üksteise alla järgnevad tegusõnad):

1. break
2. bring
3. build
4. buy
5. choose
6. come
7. do
8. drink
9. drive
10. eat
11. find
12. fly
13. freeze
14. get
15. give
16. go
17. have
18. know
19. leave
20. pay
21. run
22. say
23. see
24. sell
25. send
26. speak
27. swim
28. take
29. think
30. write

b) Watch the video and find the second and third principal of these irregular verbs. Write them into your notebook. Pause the video, if needed.
(Vaata videot ja kirjuta sealt välja nende ebareeglipäraste tegusõnade 2. ja 3. põhivorm endale vihikusse nende algvormide kõrvale. Pane video pausile, kui vaja, et saaksid õigesti kirjutada.)

Näide: 
1. break, broke, broken
2. bring, brought, brought
jne

c) Take a photo of your work and send it to your teacher.

TASK 2
Passive Voice (active into passive).

a) Open your workbook, page 72.
b) Harjutuses 3 tehke igas lauses ring ümber tegusõnale või tegusõnafraasile ning tõmmake joon alla tegevuse objektile (mida kantakse, mida ehitatakse, mida avaldatakse, jne).
Kasutage Google'i tõlget, kui vaja.
Kes oskab, võib need laused seejärel juba ka passiivi vormis kirjutada (nagu eelmise tunni ülesandes tegite) - [NB! jälgige et kasutate õiget passiivi ajavormi.], kelle jaoks see veel liiga raske on, piirdub esialgu ringitamise ja joonte tõmbamisega.

TASK 3
Passive Voice with modals (revision).

a) Oma töövihikust, lk 73-74, tee ära Unit 10 Ex 4.
Selles ülesandes on kõik laused modaalverbidega.

Modaalverbide passiivi kuju on

modaalverb + be + tegusõna 3. põhivorm

For example:
You should sing this song twice because it's so short.
This song should be sung twice because it's so short.

You can say his name in two different ways.
His name can be said in two different ways.

They shouldn't touch this button.
This button shouldn't be touched.

Seda enamus teist oskas üsna hästi tookord (kui teie käest neid 5 väljendit messengeris kiirmeetodil küsisin).

Take photos of your Exercises 3 and 4 and send them to your teacher.

Year 5: irregular verbs (+ revision) (Monday, 23 March)

Eelmise tunni kokkuvõtted:

Tunnikontrollis oli raskusi my (minu) muutmisel tema-vormi. Tüdrukust rääkides tuleb my asemel her, poisist rääkides his. Testis oli ka mitmeid kirjavigu - hooletusvigu. Püüdke neid mitte teha.

Videoülesandes oldi veel ebakindel määramisel, millal peab olema tegusõna algvorm (vajadusel -s/-es lõpuga) ja millal am/is/are _____ing. Jäta meelde, et kui on lauses tavalisust ja regulaarsust näitavad sõnad always, usually, every day, jmt, siis tuleb valida algvorm, kui lauses on väljendid, mis näitavad, et tegevus toimub just praegu - at the moment, right now jmt, siis tuleb valida am/is/are _____ing.

__________________________________________________

Tänase tunni ülesandeks on ebareeglipäraste tegusõnadega tegelemine.

TASK 1

a) Write into your notebook (under each other) the following verbs (kirjuta oma vihikusse üksteise alla järgnevad tegusõnad):

1. break
2. bring
3. build
4. buy
5. choose
6. come
7. do
8. drink
9. drive
10. eat
11. find
12. fly
13. freeze
14. get
15. give
16. go
17. have
18. know
19. leave
20. pay
21. run
22. say
23. see
24. sell
25. send
26. speak
27. swim
28. take
29. think
30. write

b) Watch the video and find the second and third principal of these irregular verbs. Write them into your notebook. Pause the video, if needed.
(Vaata videot ja kirjuta sealt välja nende ebareeglipäraste tegusõnade 2. ja 3. põhivorm endale vihikusse nende algvormide kõrvale. Pane video pausile, kui vaja, et saaksid õigesti kirjutada.)

Näide: 
1. break, broke, broken
2. bring, brought, brought
jne

c) Take a photo of your work and send it to your teacher.

TASK 2

Tee korda oma tegemata või korrastamist vajavad eelmise nädala ülesanded.

Year 7: Active into Passive (Friday, 20 March)

Tänase tunni teemaks on aktiivilausete muutmine passiivilauseteks.

Oleme juba õppinud, et passiiv (Passive Voice) on umbisikuline tegumood (midagi tehakse, midagi tehti, midagi hakatakse tegema, midagi on tehtud, jne), mille puhul tegijat pole teada, teda ei peeta vajalikuks mainida või mainitakse alles lause lõpus (sel juhul eessõnaga by).

Ja et passiivi üldkuju on

BE õiges ajavormis + tegusõna 3. põhivorm

_______________________________

Aktiivi (isikuline tegumood - tegevuse teostaja on teada ja teda mainitakse lause alguses; keegi teeb midagi, tegi midagi, hakkab tegema midagi, jne) lausetest passiivi lause tegemiseks soovitan järgida järgmist tegevuskava:

1. Leiad lausest tegusõna.
2. Vaatad, mis on tegusõna järel (tegevuse objektiks).
3. Tõstad tegevuse objekti lause etteotsa.
4. Vaatad, millises ajavormis on tegusõna sulle antud lauses.
5. Paned selle tegusõna vastava aja passiivi vormi.
6. Lisad ülejäänud osa lausest.
(7. Vajadusel lisad lause lõppu ka tegevuse teostaja - sel juhul eessõnaga by. Aga enamasti jäetakse see ära.)

Let's practise!

TASK 1
Detect the tense.

a) Go to https://www.englishgrammar.org/active-passive-voice-exercise-8/
b) Do the exercise.
c) Check your answers.

TASK 2
Active or Passive?

a) Go to https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/active_passive/active_or_passive.htm
b) Do the exercise.
c) Check your answers.

TASK 3
Use BE in the correct tense.

a) Go to https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/active_passive/sentences_gaps.htm.
b) Do the task. (Võid kasutada oma ajavormide tabelit - seda, mille sinu jaoks kiletaskusse panin.)
Mäleta reeglit - passiivi üldkuju on BE õiges ajavormis + põhitegusõna 3. põhivorm.
c) Check your answers.

TASK 4
Small test.

In your workbook, do task b on page 67.
Send me a photo of your task in your workbook.

Year 7: Passive Voice with Modals (Wednesday, 18 March)

Kuna eilse ülesande tegemise käigus selgus, et suurim probleem passiiviga edukalt hakkama saamisel on tegusõnade 3. põhivormi teadmine, siis tänase tunni alguses harjutame veidi seda.

TASK 1
Past participle (mineviku kesksõna e. 3. põhivorm)

a) Go to https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/irregular_verbs/crossword_past_participle.htm#evaluation
b) Do the crossword. (You can use the table of irregular verbs in your textbook, pages 125-127.)
c) Send me a picture of your results (the results appear at the top of the page after you have clicked "Check crossword".)

TASK 2
Passive voice with modals (modaalverbide passiiv)

Mäletate, passiivi üldkuju oli:       BE vorm õiges ajavormis + tegusõna 3. põhivorm.

Modaalverbide passiiv on veelgi lihtsam. Selle kuju on

modaalverb + be + tegusõna 3. põhivorm

For example:
You should sing this song twice because it's so short.
This song should be sung twice because it's so short.

You can say his name in two different ways.
His name can be said in two different ways.

They shouldn't touch this button.
This button shouldn't be touched.


Let's practise!

a) Copy the following exercise and make a Word document of it.
b) Fill in the blanks on your document.
c) Send the document to me (via e-mail).
d) Answer the 5 questions that I ask from you either in my answer to your e-mail or in our messenger window.

Passive voice – modal verbs

active: Tom must pay the bill.

passive: The bill must be paid by Tom.

1. The children can read books.

Books ____________________________________ by the children.

2. Susan has to learn geography.

Geography ____________________________________ by Susan.

3. The dog should bring the bones.

The bones ____________________________________ by it.

4. Tom must open the window.

The window ____________________________________ by him.

5. Poor people can’t spend a lot of money.

Yes, a lot of money ____________________________________ by poor people. 6. The pupils must answer a lot of questions.

A lot of questions ____________________________________ by the pupils.

7. How can we solve that problem?

How ____________ the problem __________________________?

8. You mustn’t touch this button while the experiment is in progress.

This button _____________________________________ while the experiment is in progress.

9. We should call the police at once after the accident.

The police ________________________________ at once after the accident by us.

10. We must put an end to this quarrel.

This quarrel ____________________________________ an end to.

11. You shouldn’t make fun of the poor.

The poor ____________________________________ fun of.

12. The policeman should do a good job.

A good job ____________________________________ by the policeman.