Year 5: "Recycling" (Thursday, 3 December)

 TASK 1

Go to https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Recycling/Recycling_worksheet_activity_th126758mx and drag the things to correct rubbish bins.

(Sellel lehel lohista asjad õige prügikasti juurde.)

Press "Finish!" (vajuta "Finish!")

Choose "Check my answer" (Vali "Check my answer")

Vaata lehekülje ülemisse vasakusse nurka ja saada mulle pilt oma skoorist, mis sinna tekkis.

TASK 2

Go to https://agendaweb.org/exercises/grammar/there-is-there-are/index.html

Choose correct answers.

Send me a photo of your answers.

TASK 3

Go to https://eflnet.com/grammar/therebe.php

Choose is or are. (Vali is või are.)

Tee ülesanne lõpuni ja saada mulle pilt oma tulemusest, mida näed pärast nupu "Finish" vajutamist.

TASK 4

Go to https://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-9437.php.

Vajuta tumesiniste sõnade peal õiges järjekorras, et saaksid korraliku lause.

Saada mulle pilt oma lausetest selles harjutuses.

Year 4: Unit 7 "My Day" (vocabulary revision) (Monday, 23 March)

TASK 1
Phrases.

a) Watch the video. (vaata videot)
b) Write into your notebook (kirjuta oma vihikusse - NB! Kindlasti käsitsi!):

UNIT 7 (phrases)

1. in the morning - 

2. look at the sky - 

3. Good morning. -

4. I get up. -

5. I brush my teeth. -

6. I wash my face. -

7. in the afternoon -

8. Good afternoon. -

9. I play with my friends. -

10. I read a book. -

11. I go to the park. -

12. in the evening -

13. I clean up my room. -

14. I put on my pajamas. -

15. I go to bed. -

16. at night -

17. Good night. -

18. See you tomorrow. -

d) Translate the phrases (tõlgi need fraasid). Use Google Translate if you need to. (Kasuta Google'i tõlget, kui vaja.)
e) Send your teacher a photo of the phrases in your notebook. (Saada õpetajale pilt vihikus sellest leheküljest, kuhu need fraasid kirjutasid ja tõlkisid.)

TASK 2
Revision. Small test.

a) Go to https://forms.gle/4ES3f78UDtbHtnU56.
b) Do the test. Use your notebook, if needed. (Kasuta oma vihikut, kui vaja.)

Year 4: Unit 6 (grammar revision) (Wednesday, 18 March)

Go to http://aginglisekeelopilane.weebly.com/unit-6.html

Do the tasks 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. (Harjutused 1-10, välja arvatud Harjutus 3.)
Don't do task 3 (it is too difficult in my opinion - but if you still want to, you could try).
(Harjutus 3 on minu arvates liiga raske, seda ei pea tegema - aga kui sa siiski tunned, et tahad seda teha, siis võid ennast proovile panna.)

Take a photo of your results after finishing each task.
(Tee foto iga ülesande tulemusest, kohe kui oled ülesande lõpetanud ja see sulle ütleb, kuidas sul läks.)

After you have done all the tasks, send all the photos to me.
(Kui oled kõik ülesanded ära teinud - ja iga ülesande tulemust pildistanud kohe pärast selle ülesandega lõpetamist - siis saada kõik need pildid mulle kas e-maili teel või messengeris.)

Year 4: Plural (mitmus) (Tuesday, 17 March)

Eelmise tunni tulemustest:

* Kui te tegite harjutuse korralikult läbi ja jätsite kõik sõnad õigesti meelde, siis oli teie tulemuseks 100% ja saite mulle saata nõutud foto, millel oli kiri sinu ekraanilt "Congratulations, you've learned everything!"
* Tuletan meelde, et "kolme" saamiseks on vaja, et 50% tööst oleks õige, "nelja" saamiseks on vaja 75% tööst õigeid vastuseid saada ja "viie" saab alates 90% õigest tööst.

Täna on teemaks nimisõnade mitmusevormid. Oleme seda juba ka õppinud ning tunnikontrolligi teinud, aga kuna see ei läinud paljudel piisavalt hästi, siis kordame selle teema täna üle.

Kõigepealt reeglid:

Mitmuse moodustamine

1.  Tavaliselt pannakse nimisõnale mitmuse moodustamiseks –s lõppu.

cat – cats

2.  Susiseva lõpuga (s, x, ch, sh) sõnadele pannakse lõppu –es.

bus – buses

3.  –y lõpuga sõnadel on 2 võimalust:

a)  kui enne –y on täishäälik, lisatakse –s

boy – boys

b) kui enne –y on kaashäälik, siis y muutub i-ks ja juurde tuleb –es

butterfly – butterflies

4.  –f või –fe lõpuga sõnad: -ves

half – halves

life – lives

knife – knives

5.  ERANDID!

child – children mouse – mice man – men woman – women tooth – teeth foot – feet

goose - geese sheep – sheep fish – fish

Nüüd kaks videot:
NB! Vaadake ära mõlemad videod - neis on uus sõnavara.

1) https://youtu.be/V8vXop8hfkg

2) https://youtu.be/K_NKcLoE0Lg

Ja nüüd harjutamine:

a) Go to https://www.english-4u.de/en/grammar-exercises/regular-plural3.htm and do the exercise.
b) Take a photo of the exercise and your result after you have done it. (Tee pilt sellest ülesandest ja oma tulemusest pärast seda, kui oled selle ära teinud.)
c) Go to http://www.bastrimbos.com/Hotpotatoesfiles/plural1.htm and fill in the crossword.
d) Take a photo of the crossword after you have finished it. (Tee pilt sellest ristsõnast pärast seda kui oled selle ära täitnud.)


BONUS TASKS (for extra smart)
Singular - ainsus / plural - mitmus

1) https://www.roythezebra.com/reading-games/singular-or-plural-1.html (alguses tuleb ette reklaamvideo, mille peab käima panema, et jõuda mänguni, aga selle saab 11 sekundi pärast kinni panna). If you are really smart, you can figure out what to do in the exercise. If you need help, ask your teacher.

2) https://exploringenglish.cappelendamm.no/c319632/flashoppgave/vis.html?tid=390244&strukt_tid=319632https://exploringenglish.cappelendamm.no/c319632/flashoppgave/vis.html?tid=390244&strukt_tid=319632
If you are smart, you can figure out what to do in the exercise. If you need help, ask your teacher.