Year 5: Christmas (Monday, 14 December)

 TASK 1

Christmas Crossword

Go to https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Christmas/Christmas_fun_-_crossword_se13082js

Do the crossword.

Press "Finish" then "Check your answer".

Send me the picture of your score. (In the upper left-side corner.)

(Tee ära see ristsõna, vajuta "Finish", seejärel "Check your answer".

Saada mulle pilt oma tulemusest - see ilmub lehe ülemisse vasakusse nurka.)

TASK 2

Workbook Christmas Vocabulary

Open your workbook (töövihik) page 54.

Do the exercise.

Send me a photo of your exercise.

Year 5: "Recycling" (Thursday, 3 December)

 TASK 1

Go to https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Recycling/Recycling_worksheet_activity_th126758mx and drag the things to correct rubbish bins.

(Sellel lehel lohista asjad õige prügikasti juurde.)

Press "Finish!" (vajuta "Finish!")

Choose "Check my answer" (Vali "Check my answer")

Vaata lehekülje ülemisse vasakusse nurka ja saada mulle pilt oma skoorist, mis sinna tekkis.

TASK 2

Go to https://agendaweb.org/exercises/grammar/there-is-there-are/index.html

Choose correct answers.

Send me a photo of your answers.

TASK 3

Go to https://eflnet.com/grammar/therebe.php

Choose is or are. (Vali is või are.)

Tee ülesanne lõpuni ja saada mulle pilt oma tulemusest, mida näed pärast nupu "Finish" vajutamist.

TASK 4

Go to https://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-9437.php.

Vajuta tumesiniste sõnade peal õiges järjekorras, et saaksid korraliku lause.

Saada mulle pilt oma lausetest selles harjutuses.

Year 5: Present Perfect (Thursday, 14 May)

Present Perfect ajavormi (täisminevik) kasutatakse ütlemaks, et keegi on midagi teinud.
Ma olen selle ülesande ära teinud.
Mu sõber on palju reisinud.
Me oleme seda filmi näinud.

Inglise keeles kasutatakse selliste lausete ütlemisel have + tegusõna 3. põhivorm.
I have finished this exercise.
My friend has travelled a lot.
We have seen this film.

Selle ajavormi jaoks on vaja peast teada ebareeglipäraste tegusõnade põhivorme.
Tavaliselt on selliste tegusõnade põhivormide tabel olemas kõigi õpikute lõpus. Vahel ka töövihiku lõpus. Oleme seda juba kasutanud lihtmineviku vormide leidmiseks. Nüüd ka 3. põhivormi leidmiseks.

Kui sõna sinu tabelis antud pole, on ta tõenäoliselt reeglipärane tegusõna - mis tähendab, et tema minevikuvorm ja samuti 3. põhivorm moodustatakse lõpu -ed lisamisega.

TASK 1
Irregular or regular.

a) Open your workbook, page 85.
b) Do Exercise 6.
Sulle on antud tegusõnagrupid.
Igas grupis on kolm ebareeglipärast ja üks reeglipärane tegusõna.
Vaata töövihiku lõpust ebareeglipäraste tegusõnade tabelist järele, millised tegusõnad harjutuses on ebareeglipärased ja millised reeglipärased (ei ole sinu tabelis).
Tõmba joon alla reeglipärastele tegusõnadele.
Kuula audiot ja kontrolli oma vastuseid. (https://soundcloud.com/riina-tark/3wbu13e6)

TASK 2
Difficult words.

a) Open page 86 in your workbook.
b) Do Exercise 7.
Vaata veelkord Exercise 6 tegusõnu.
Kirjuta välja veel nelja sõna põhivormid ja tähendus, mis sinu meelest on rasked meelde jätta.
(Vaata, kuidas on tehtud harjutuse esimene näidisrida ja tee oma read selle eeskujul.)

TASK 3
3rd principal

a) Open page 88 in your workbook.
b) Do Exercise 1.
a-osas kirjutad ristsõnasse igast reast sinna kuuluva kolmanda põhivormi (need leiad töövihiku lõpust tabelist).
b-osas kirjutad lünkadesse sobivad sõnad a-osa ristsõnast.
Sobitad laused piltidega ja kirjutad lause lõpus olevasse kasti selle lausega sobiva pildi numbri.

TASK 4
have / has

a) Look at page 89 in your workbook.
b) Do Exercise 3.
Mäleta have/has kasutamist.
I have
You have
He has
She has
It has 
We have
They have

TASK 5
Practice.

a) Open your workbook, page 86.
b) Do Exercise 9.
Kirjuta, mida on Dan teinud nädala jooksul ja mida ta pole teinud. (Vaata tema märkmikulehekülje pilti.)
Vaata näiteid lk 87 ja tee oma laused nende eeskujul.
Kasuta oma lausetes tegusõnadest kolmandaid põhivorme (leiad need tabelist, kui vaja, ja kui neid tabelis pole, on järelikult tegemist reeglipärase tegusõnaga, mille kolmas põhivorm on -ed lõpuga).

Send me photos of today's exercises.
Saada mulle pildid täna tehtud töövihikuülesannetest.

Year 5: Telling the time (practice) (Wednesday, 6 May)

Tuleta meelde (seda pilti vaadates), kuidas kasutatakse sõnu past ja to kellaaegade ütlemisel.

TASK 1
Drag and drop.

a) Mine lehele https://www.liveworksheets.com/gi7739pq.
b) Lohista lehe allosas olevad fraasid kella juurde õigetesse kohtadesse.
c) Vajuta "Finish!" ja seejärel "Check my answer".
d) Saada mulle pilt oma tulemusest (see ilmub lehe ülemisse vasakusse serva).

TASK 2
Write the time.

a) Mine lehele https://www.english-4u.de/en/grammar-exercises/whats-the-time.htm.
b) Kirjuta kellapiltide alla õige kellaaeg. 
NB! Alusta oma lauset It's, ära kasuta siin harjutuses sõna "minutes" ja kindlasti lõpeta oma lause punktiga (et programm su vastust arvestaks).
c) Saada mulle pilt oma tulemusest.

TASK 3
p.m. / a.m.

Kui kellaaega öeldakse 12-tunni süsteemis, täpsustatakse, kas tegemist on hommikupooliku või õhtupoolikuga, lisades kellaajale a.m. või p.m.

Keskööst kuni lõunani (12:00 keskpäeval) on a.m. aeg, lõunast keskööni on p.m. aeg.

a) Mine lehele https://www.english-4u.de/en/matching-exercises/english-time.htm.
b) Lohista sõnadega väljendatud kellaaeg õige elektronkella näidu juurde.
c) Saada mulle pilt oma tulemusest.

Year 5: Revision of Unit 12 (Thursday, 30 April)

TASK 1
Vocabulary.

a) Open your workbook (töövihik), page79.
b) Do Exercise 6.
(Kirjuta lünka sobiv fraas. - Võid kasutada Google'i tõlget enda abistamiseks.)

TASK 2
Sentences.

a) Go to page 80 in your workbook.
b) Do Exercise 7.
(Kirjuta lausetele õiged lõpud nii, et paned sulgudes olevad sõnad õigesse järjekorda. - Ära kiirusta, mõtle enne kirjutamist, kas sinu plaanitavas järjekorras moodustaksid need sõnad normaalselt kõlava lause.)

TASK 3
Get-well cards.

a) Read the texts on cards in Exercise 8.
(Loe tekste kaartidel, vajadusel aita ennast Google'i tõlkega, et saaksid aru, mida kaartidel on kirjutatud.)
b) Do part b - write a get-well card to Sandra.

Year 5: Unit 12 "What time is it?" (Wednesay, 29 April)

TASK 1
Warm-up (soojendus).

Tuletame meelde, kuidas juba oleme õppinud kellaaega ütlema.
Vaata ära see video ja jäta meelde täistundide ütlemine ja elektronkella stiilis kellaaegade ütlemine, mida see video tutvustab.

TASK 2
Kellaaja ütlemine sõnadega PAST ja TO.

Tänane uus osa.

Vaata videot tähelepanelikult ja püüa aru saada, kuidas kasutatakse sõnu PAST ja TO inglise keeles kellaaja ütlemiseks.

TASK 3
Practising.

a) Open your Student's Book (õpik), page 76.
b) Kirjuta sellel leheküljel kollases kastis olev tekst endale vihikusse.
c) Vaata leheküljel olevaid pilte ja tuleta veelkord meelde, kuidas kasutati PAST ja TO kellaaja ütlemisel.
d) Vaata lehekülje lõpus olevat ülesande b-osa. Seal on seitse kella. Kirjuta vihikusse 7 numbrit ning iga numbri juurde sõnadega (mitte numbritega!!), mis aega näitab vastav kell (It's .......). Kõigepealt kirjuta ülemise rea kellade kohta, seejärel alumise rea kellade kohta.
e) Kuula audiofaili ja kontrolli oma vastuseid. (https://soundcloud.com/riina-tark/3u12e9)
Paranda, kui tarvis.

Saada mulle pildid täna vihikusse kirjutatud kollase kasti tekstist ja seitsmest kellaajast.

TASK 4
Big Ben.

Vaata videot ekskursioonist Londoni kõige kuulsamasse kellatorni.
(Praegusel hetkel on Big Ben remondis ja kell ei tööta ning kellatorni ei pääse, aga lähima paari aasta pärast pidi remont valmis saama ning siis saab jälle kuulsat kella täies hiilguses kuulda ja näha.)

Year 5: Unit 12 "Accidents" (dialogues) (Monday, 27 April)

TASK 1
Dialogue #1

a) Open your Student's Book (õpik), page 73.
b) Listen to the dialogue and read it. Which sentence is true?
https://soundcloud.com/riina-tark/3u12e4.
c) Listen again and practise reading the dialogue.

TASK 2
Dialogue # 2

a) Open your Student's Book (õpik), page 74.
b) Listen to the dialogue and read it. Which sentence is true?
https://soundcloud.com/riina-tark/3u12e5
c) Listen again and practise reading the dialogue.

CALL YOUR TEACHER AND READ THE DIALOGUES WITH HER.
(Helista oma õpetajale ja loe koos temaga neid dialooge.)

TASK 3
Reading comprehension.

a) Look at page 75 in your Student's Book.
b) Do Exercise 6.
(Kirjuta Ex 6 lausealgused oma vihikusse ja sobita Ex 3, 4, 5 dialoogide põhjal õigete lõppudega.)
b) Saada õpetajale pilt Ex 6 lausetest sinu vihikus.

Year 5: Unit 12 "Accidents" (III) (Thursday, 16 April)

TASK 1
Dialogue #1

a) Open your Student's Book (õpik), page 73.
b) Listen to the dialogue and read it. Which sentence is true?
https://soundcloud.com/riina-tark/3u12e4.
c) Listen again and practise reading the dialogue.

TASK 2
Dialogue # 2

a) Open your Student's Book (õpik), page 74.
b) Listen to the dialogue and read it. Which sentences are not true?
https://soundcloud.com/riina-tark/3u12e5
c) Listen again and practise reading the dialogue.

TASK 3
Vocabulary (phrases).

a) Write the phrases in Exercise 5 part c into your English Notebook.
(Kirjuta Ex 5 c-osa väljendid koos tähendustega oma inglise keele vihikusse.)
b) Saada õpetajale pilt Ex 5c väljenditest sinu vihikus.

Year 5: Unit 12 "Accidents" (Wednesday, 15 April)

TASK 1
Vocabulary test.
Play the game.
(Mängu sisenedes sisesta kindlasti oma nimi, muidu ei lähe su tulemus arvesse. Kui esimese korraga tuleb väga vilets tulemus, võid mängu teha uuesti. Arvesse läheb sinu kõige parem tulemus.)

TASK 2
Workbook.

a) Open your workbook (töövihik), page 77.
b) Do Exercises 1 and 2.
c) Send me photos of these exercises.

TASK 3
Dialogue.

a) Open your Student's Book (õpik), page 73.
b) Listen to the dialogue and read it. Which sentences are not true?
 https://soundcloud.com/riina-tark/3u12e4.
c) Listen again and practise reading the dialogue.

TASK 4
Vocabulary (phrases).

a) Write the phrases in Exercise 4 part c into your English Notebook.
(Kirjuta Ex 4 c-osa väljendid koos tähendustega oma inglise keele vihikusse.)
b) Saada õpetajale pilt Ex 4c väljenditest sinu vihikus.

Year 5: Unit 12 "Accidents" (Monday, 13 April)

TASK 1
Chant.

a) Open your Student's Book (õpik), page 70.
b) Listen to the chant of Exercise 1 at https://soundcloud.com/riina-tark/3u12e1 and practise reading it.

TASK 2
Vocabulary practice.

a) Look at page 71 in your Student's Book.
b) Look at the pictures in Exercise 2 and complete the sentences. 
c) Listen and check - https://soundcloud.com/riina-tark/3u12e2.

TASK 3
Dialogue.

a) Turn to page 72 in your Student's Book.
b) Listen to the dialogue and read it. Which sentences are not true? 
https://soundcloud.com/riina-tark/3u12e3
c) Listen again and practise reading the dialogue.

TASK 4
Vocabulary (phrases).

a) Write the phrases in Exercise 3 part c into your English Notebook.
(Kirjuta Ex 3 c-osa väljendid koos tähendustega oma inglise keele vihikusse.)

TASK 5
Speaking.

Helista oma õpetajale (messengeris või 53490514) ja loe talle ette Exercise 1 rütmisalm ning Ex 2 laused. 
Loe koos õpetajaga Ex 3 dialoogi.

Saada õpetajale pilt Ex 3 väljenditest sinu vihikus.

Year 5: Unit 12 "Accidents" (Thursday, 9 April)

TASK 1
Listening.

a) Open your workbook (töövihik), page 75.
b) Listen to the audio at https://soundcloud.com/riina-tark/3wbu11e8 and do Exercise 8.

Send me a photo of the exercise.

TASK 2
Vocabulary.

a) Open your English notebook (vihik).
b) Kirjuta järgmised sõnad oma vihikusse ja otsi neile tähendused õpiku lõpust sõnastikust.
NB! Ära kasuta Google Translate!!!

Vocabulary test Unit 12 (Accidents)

1.    telefoniga sõnumit saatma - ____________________

2.    lobisema, vestlema - ___________________________

3.      juhtuma, toimuma - _____________________

4.      millelegi otsa jooksma - _______________________

5.      parkimisautomaat - ____________________________

6.      vigastus, trauma - __________________________

7.      kinnitama - ___________________________

8.      turvavöö - _________________________

9.      sinikas; ära lööma - ________________________________

10.   võib-olla, ehk- _________________________

11.   töötajad, personal - _________________________

12.   Kehv lugu. - _______________________

13.   autoavarii - _____________________

14.   kipsis - ___________________________

15.   kõrvaklapid - ____________________

16.   õnn, vedamine - _______________________

17.   intensiivravi - ______________________

18.   Tee ruttu! - ___________________________

19.   jalgrattaga sõitma - ______________________________

20.   õnnetus – ____________________________________

Saada mulle pilt neist sõnadest koos tähendustega sinu vihikus.

Year 5: Unit 11 "How much is a ticket?" (Wednesday, 8 April)

TASK 1 
Chant.

a) Open your Student's Book (õpik), page 64.
b) Listen to the chant at https://soundcloud.com/riina-tark/3u11e1.
Kuula rütmisalmi. Vajadusel kasuta Google Translate, et aru saada, millest salm räägib.
c) Practise reading the chant (harjuta rütmisalmi lugemist koos audioga - küsin seda järgmisel nädalal).

TASK 2
WB Unit 11 Ex 1.

a) Open your workbook (töövihik), page 71.
b) Do Exercise 1.
Ära tee ümber kirjutamisel kirjavigu. Kasuta lause lõpus punkti.
Võid kasutada Google Translate, kui on vaja.

TASK 3
WB Unit 11 Ex 2

a) Turn to page 72 in your workbook.
b) Do Exercise 2.
Tõlgi need laused, kasutades eeskujuks täna kuulatud rütmisalmi ja töövihikust Unit 11 Exercise 1 lauseid.
Püüa mitte kasutada Google Translate (see takistab sinu enda mõistusel arenemist).

TASK 4
WB Unit 11 Ex 3

a) In your workbook, page 72, do Exercise 3.
Jooni alla asesõnad (need on näha ka kõrvalleheküljel tabelis).
Kokku on ülesandest võimalik leida 34 asesõna (+ need 3, mis on esimeses lauses juba alla joonitud).

Send me photos of the three exercises (WB Unit 11 Ex 1, 2, 3).

Year 5: Pronouns (asesõnad) (Monday, 6 April)

TASK 1
Fill in the gaps.

Vaata videot https://youtu.be/Ky6Ft6KHEw8 ja samal ajal video vaatamisega tee videoõpetusega kaasa oma töövihikust lk 73 Unit 11 Ex 4.

TASK 2
Translate.

Tõlgi laused oma töövihikust Unit 11 Ex 5. Püüa seda teha ilma tõlkeprogramme kasutamata. Enda abistamiseks võid vaadata samal leheküljel olevat isikuliste asesõnade tabelit.

TASK 3
Comparison (võrdlemine).

Tee ära oma töövihikust Unit 11 Ex 7 (lk 74). Võid abiks kasutada Google'i tõlget, kui tõesti tarvis. Samas, kui saad ilma hakkama, on väga hea.
! ! ! Loe hoolikalt tööjuhendeid, et teeksid õigesti seda, mida peab tegema.

Send me photos of all the three exercises in your workbook.

Year 5: Unit 11 "New York City - FAO Schwarz" (Thursday, 2 April)

TASK 1
Reading comprehension.

a) Open your Student's Book (õpik), page 66.
b) Read Sally's e-mail to her Dad. (Exercise 4)
c) Sobita ülesande alguses olevate lausete pooled õigesti ning kirjuta need laused vihikusse.

TASK 2
Phrases.

a) Do Exercise 5 on page 67.
Kirjuta vihikusse fraasipaarid (kõrvuti) eesti ja inglise keeles.

b) Kirjuta vihikusse koos tähendusega ka see ingliskeelne fraas, mille eestikeelset vastet polnud ülesandes antud.

TASK 3

Reading comprehension.

a) Do Exercise 7 on pages 67-68.

Sally e-maili teksti põhjal kirjuta õigesti ülesandes antud laused. (Rohelised lausealgused sobita roheliste lõppudega, sinised lausealgused sobita siniste lõppudega, lillad lausealgused lillade lõppudega.)

Send me photos of all the 3 exercises in your notebook.

(Saada mulle pildid kõigist kolmest ülesandest oma vihikus.)

Year 5: Unit 10 "The United States" (Wednesday, 1 April)

TASK 1
Listen and read.

a) Open your Student's Book (õpik), page 60.
b) Do Exercise 5 (Listen and read. Match the pictures with the text.)
Kuulamisülesanne on siin: https://soundcloud.com/riina-tark/3u10e5
Võid kasutada Google Translate'i, kui mõnest lausest aru ei saa.

TASK 2
Match the phrases.

a) Do Exercise 6 (page 61) in your Student's Book.
Kirjuta vihikusse fraasipaarid (kõrvuti) eesti ja inglise keeles.
b) Leia tekstist ja kirjuta vihikusse ka see fraas koos tõlkega, millele Ex 6 paarilist ei leidunud.

TASK 3
Finish the sentences.

a) Do Exercise 7 (page 61) in your Student's Book.
Kirjuta vihikusse ülesandes antud lausealgused ning lõpeta need laused õigesti Ex 5 teksti põhjal.

Saada pildid harjutustest 6 ja 7 oma vihikus,

Year 5: Unit 10 "Show What You Know" (Monday, 30 March)

TASK 1
be going to

a) Open your workbook (töövihik), page 64.
b) Do WB Unit 10 Exercises 1-2.
(Ex 1: They are going to / He is going to)

TASK 2
Short answers.

a) Do Unit 10 Ex 3 in your workbook (töövihikust).
(NB! Lühivastusega vastamisel ole tähelepanelik, et sinu vastuses oleks õige isik - see, kelle kohta küsitakse - ning oleks kasutatud sama sõna, millega algab küsimus.)
(NB2! Ülesanne jätkub lk 66.)

TASK 3
like

a) Do WB Unit 10 Ex 5.
(NB! Mäleta, et likes ja doesn't like kasutad teisest inimesest rääkimisel. Liked ja didn't like kasutad minevikust rääkides - kui lausetes on juba kasutatud näiteks was või were.)
b) Do WB Unit 10 Ex 6.
(NB! Mäleta, et look like tähendab välimuse kohta küsimust, is like tähendab iseloomu kohta küsimist ja do/does like tähendab meeldimiste kohta küsimist.)

Saada mulle pildid täna tehtud töövihikuülesannetest.

Year 5: Unit 9 "The Pied Piper" (Thursday, 26 March)

TASK 1
Irregular verbs.

a) Open page 53 in your Student's Book (õpikust).
b) Listen to the chant. (https://soundcloud.com/riina-tark/3u9e1)
c) Practise reading the chant aloud. (Harjuta rütmisalmi lugemist korraliku hääldusega.)

TASK 2
Logic, past simple and connectives.

a) Take your notebook (võta oma jooneline vihik).
b) Kirjuta Unit 9 Ex 2 laused oma vihikusse õigesti ühendatuna. (Mitte numbrid ja tähed, vaid terved laused korralikult.) Kasuta Google'i tõlget, kui vaja.

TASK 3
"The Pied Piper"

a) Write numbers 1-6 into your notebook under each other (kirjuta vihikusse üksteise alla numbrid 1-6).
b) Open page 54 in your Student's Book (õpikust).
c) Listen to the story (https://soundcloud.com/riina-tark/3u9e3).
d) Tekstist ülevalpool on kuus lauset (A-F). Tekstis on kuus lünka. Kirjuta oma vihikusse numbrite 1-6 järele, millise tähega väljend millisesse lünka läheb. Kuula teksti mitu korda, kui vaja, pane vahepeal pausile, jne.
Sa ei pea kirjutama terveid lauseid. Võid kirjutada ainult lünga numbri juurde (oma vihikusse) õige tähe.

TASK 4
Vocabulary from the text.

a) Write TB Unit 9 Ex 4 into your notebook. (Kirjuta harjutus 4 oma vihikusse - eestikeelsed ja ingliskeelsed väljendid, mitte numbrid ja tähed. Leia tekstist tõlge ka eestikeelsele väljendile, mille tõlget roheliste tulbas pole antud.)
b) Take a photo of your work (Ex 2, 3, 4) and send it to your teacher.

TASK 5
Speaking.

Helista oma õpetajale (53490514 or messenger call), loe talle ette Ex 1 rütmisalm õige hääldusega ning vasta suuliselt Ex 5 küsimustele. 
NB! Enne helistamist harjuta veel seda rütmisalmi (kuula veelkord audiot) ning mõtle valmis vastused Ex 5 küsimustele. Vajadusel googelda küsimusi, kui sa ei saa aru, mida need tähendavad.

Year 5: Irregular Verbs - Past Simple (Wednesday, 25 March)

Tänased ülesanded harjutavad tegusõna lihtmineviku vormi (kolmikutest keskmine, tabelis teine tulp) kasutamist:

TASK 1
Irregular verbs.

a) Go to https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/irregular-verbs/exercise?0.
b) Tee harjutus ära ning tee sellest pilti ENNE kui vajutad "Check" nuppu.
Harjutuse tegemisel võid kasutada eelmise tunni jaoks vihikusse kirjutatud ebareeglipäraste tegusõnade põhivorme või tabelit oma töövihikus lk 127-128.
NB! Tell põhivormid on tell, told, told.
Stand põhivormid on stand, stood, stood.
c) Send the photo to your teacher.

TASK 2
Irregular verbs. Simple Past.

a) Go to https://agendaweb.org/exercises/verbs/simple-past-irregular-1.
b) Vali igasse lünka antud sõnade 2. põhivorm (kolmikutest keskmine, tabelis teine tulp).
Harjutuse tegemisel võid kasutada eelmise tunni jaoks vihikusse kirjutatud ebareeglipäraste tegusõnade põhivorme või tabelit oma töövihikus lk 127-128.
NB! Begin põhivormid on begin, began, begun.
c) Take a photo of your results. Send the photo to your teacher.

TASK 3
Irregular verbs. Simple Past.

a) Go to https://agendaweb.org/exercises/verbs/past-simple/irregular-verbs-write-1.
b) Kirjuta lünkadesse antud sõna 2. põhivorm (kolmikutest keskmine, tabelis teine tulp).
Harjutuse tegemisel võid kasutada eelmise tunni jaoks vihikusse kirjutatud ebareeglipäraste tegusõnade põhivorme või tabelit oma töövihikus lk 127-128.
c) Take a photo of your results. Send the photo to your teacher.

TASK 4
Irregular verbs. Simple Past.

a) Go to https://agendaweb.org/exercises/verbs/simple-past-irregular-2.
b) Vali igasse lünka antud sõnade 2. põhivorm (kolmikutest keskmine, tabelis teine tulp).
Harjutuse tegemisel võid kasutada eelmise tunni jaoks vihikusse kirjutatud ebareeglipäraste tegusõnade põhivorme või tabelit oma töövihikus lk 127-128.
NB! Fly põhivormid on fly, flew, flown.
c) Take a photo of your results. Send the photo to your teacher.

TASK 5
Irregular verbs. Simple Past.

a) Go to https://agendaweb.org/exercises/verbs/past-simple/irregular-affirmative-forms-quiz-1
b) Do the test. Iga pildi juurde vali antud variantidest sobiv minevikuvorm.
c) Take a photo of your result. (Mitte igast vastusest, vaid lõpptulemusest.) Send the photo to your teacher.

TASK 6
Irregular verbs. Simple Past.

a) Go to http://www.focus.olsztyn.pl/en-the-past-simple-tense-exercises.html#.XnrNgogzZPZ.
b) Kirjuta lünkadesse antud sõna 2. põhivorm (kolmikutest keskmine, tabelis teine tulp).
Tee harjutus ära ning tee sellest pilti ENNE kui vajutad "Check" nuppu.
Harjutuse tegemisel võid kasutada eelmise tunni jaoks vihikusse kirjutatud ebareeglipäraste tegusõnade põhivorme või tabelit oma töövihikus lk 127-128.
NB! Kui sõna pole teie tabelis ega vihikus, siis järelikult on tegemist reeglipärase tegusõnaga, ning tema minevikuvorm moodustatakse lõpu -ed lisamisega.
NB2! Töövihiku lõpus pole ka weep, selle põhivormid on aga weep, wept, wept.
Tell põhivormid on tell, told, told.
Show põhivormid on show, showed, shown.
Ring põhivormid on ring, rang, rung.
Mean põhivormid on mean, meant, meant.
Cost põhivormid on cost, cost, cost.
Have to minevik on had to.
Must minevik on samuti had to.
Can minevik on could.

c) Send the photo to your teacher.

Year 5: irregular verbs (+ revision) (Monday, 23 March)

Eelmise tunni kokkuvõtted:

Tunnikontrollis oli raskusi my (minu) muutmisel tema-vormi. Tüdrukust rääkides tuleb my asemel her, poisist rääkides his. Testis oli ka mitmeid kirjavigu - hooletusvigu. Püüdke neid mitte teha.

Videoülesandes oldi veel ebakindel määramisel, millal peab olema tegusõna algvorm (vajadusel -s/-es lõpuga) ja millal am/is/are _____ing. Jäta meelde, et kui on lauses tavalisust ja regulaarsust näitavad sõnad always, usually, every day, jmt, siis tuleb valida algvorm, kui lauses on väljendid, mis näitavad, et tegevus toimub just praegu - at the moment, right now jmt, siis tuleb valida am/is/are _____ing.

__________________________________________________

Tänase tunni ülesandeks on ebareeglipäraste tegusõnadega tegelemine.

TASK 1

a) Write into your notebook (under each other) the following verbs (kirjuta oma vihikusse üksteise alla järgnevad tegusõnad):

1. break
2. bring
3. build
4. buy
5. choose
6. come
7. do
8. drink
9. drive
10. eat
11. find
12. fly
13. freeze
14. get
15. give
16. go
17. have
18. know
19. leave
20. pay
21. run
22. say
23. see
24. sell
25. send
26. speak
27. swim
28. take
29. think
30. write

b) Watch the video and find the second and third principal of these irregular verbs. Write them into your notebook. Pause the video, if needed.
(Vaata videot ja kirjuta sealt välja nende ebareeglipäraste tegusõnade 2. ja 3. põhivorm endale vihikusse nende algvormide kõrvale. Pane video pausile, kui vaja, et saaksid õigesti kirjutada.)

Näide: 
1. break, broke, broken
2. bring, brought, brought
jne

c) Take a photo of your work and send it to your teacher.

TASK 2

Tee korda oma tegemata või korrastamist vajavad eelmise nädala ülesanded.

Year 5: Present Simple and Present Continuous (Thursday, 19 March)

Täna alustame eelmise tunni kordamisega.

TASK 1
Revision.

a) Go to https://forms.gle/tPNin4ihtEvhumGC7.
b) Read the text at the beginning carefully (hoolikalt).
c) Write the sentences.
d) Submit the form. (Vajuta "Saada" nuppu.)

TASK 2
Present Simple vs Present Continuous.

Oleme õppinud, et Present Simple (lihtolevik) kasutame siis, kui räägime millesti tavalisest, regulaarsest, harjumuspärasest inimese elus. Sellistest asjadest rääkides kasutame tegusõna algvormi (teisest inimesest, või ka mõnest loomast või asjast rääkides lisame sellele -s või -es). Eitamiseks kasutame don't või doesn't ja küsimiseks do või does.

Kui räägime millestki, mis toimub just praegu, kasutame Present Continuous (kestev olevik). Sellistest asjadest rääkides kasutame am/is/are _________ing. (Näiteks ütleme, et "Ma praegu kirjutan." - "I am writing.", "Mu sõber magab praegu." - "My friend is sleeping.", "Me joome teed praegu." - "We are drinking tea.")

Tänases ülesandes harjutame nende ajavormide eristamist.

a) Take your English notebook (or a paper).
b) Write numbers 1-27 on it. (Kirjuta vihikusse või paberile numbrid 1-27 üksteise alla.)
b) Go to https://youtu.be/Mij4wtu5yhw.

c) Videos näidatakse teile 27 pilti koos lausetega, millest igaühes on sulgudes valida kas lihtoleviku vorm või kestva oleviku vorm tegusõnast. Otsusta, kumb sobib pildi ja lausega paremini ning kirjuta see valik oma paberile vastava järjekorranumbri juurde. (Sa ei pea kirjutama tervet lauset - kirjuta ainult, mida valid sulgudest).

Pane video pausile, kui vaja, et jõuaksid õige valiku korralikult üles kirjutada.

d) Kui ülesanne on tehtud, pildista oma vastuseid ja saada pilt mulle.