TASK 1
so and such
a) Open your Student's Book (õpik), page 63.
b) Kirjuta lüngaga laused oma vihikusse, täites lüngad sõnadega so või such.
TASK 2
have sth done
a) Open your Student's Book (õpik), page 64.
b) Do Exercise 2.
Kirjut lüngaga laused oma vihikusse, täites lüngad ülesande alguses roosades kastides antud sõnade kolmanda põhivormiga.
TASK 3
have sth done
Do Exercise 3 (page 64).
Kirjuta vihikusse laused, milles ütled, kas lased vastavat tegevust tavaliselt kellelgi teisel enda jaoks teha (1. I have my mobile fixed.) või sa teed seda tegevust ise (4. I do my nails myself.).
Saada mulle pildid neist harjutustest sinu vihikus.
Thursday, 30 April 2020
Year 8: Revision of prepositional phrases (Thursday, 30 April)
TASK 1
Training.
Go to https://tiny.cards/decks/Z2cEHeUx/year-8.
Practise until all the decks of your cards have turned golden.
Harjuta, kuni kõik sinu kaardipakid mängus on muutunud kuldseks.
Enda abistamiseks võid raskemad väljendid mängu käigus välja kirjutada endale.
Saada mulle pilt sellest, kuidas kõik sinu kaardipakid on muutunud kuldseks.
PS! Andestage palun häälduste veidrused. Ma selles mängus paremini ei osanud. :)
TASK 2
Practice.
a) Open your workbook (töövihik), pages 35-36.
b) Do Exercise 5.
c) Send me a photo of that exercise.
Training.
Go to https://tiny.cards/decks/Z2cEHeUx/year-8.
Practise until all the decks of your cards have turned golden.
Harjuta, kuni kõik sinu kaardipakid mängus on muutunud kuldseks.
Enda abistamiseks võid raskemad väljendid mängu käigus välja kirjutada endale.
Saada mulle pilt sellest, kuidas kõik sinu kaardipakid on muutunud kuldseks.
PS! Andestage palun häälduste veidrused. Ma selles mängus paremini ei osanud. :)
Practice.
a) Open your workbook (töövihik), pages 35-36.
b) Do Exercise 5.
c) Send me a photo of that exercise.
Year 6: Unit 9 "The Canterville Ghost" (Thursday, 30 April)
TASK 1
Reading.
a) Open your Student's Book (õpik), page 53.
b) Read the story in Exercise 5.
Loe Exercise 5 juttu, lisa laused A-F tekstis õigetesse lünkadesse.
NB! Üks lause on ülearu.
c) Kirjuta vihikusse numbrid 1-5 ja iga numbri kõrvale see täht (A-F), millise lause valisid vastava numbriga lünka.
TASK 2
Vocabulary.
a) Go to page 54.
b) Do Exercise 6.
Kirjuta vihikusse fraasipaarid eesti ja inglise keeles.
TASK 3
Reading comprehension.
a) Read about Oscar Wilde ("Culture flash" page 54 - yellow text box).
b) Answer the questions in Exercise 7.
Vasta Exercise 7 küsimustele (9 küsimust).
Küsimusi ära kirjutama ei pea, kirjuta vihikusse ainult küsimuse järjekorranumber ja oma vastus sellele.
Vajadusel aita ennast Google'i tõlkega.
Saada mulle pildid täna vihikusse tehtud ülesannetest.
Reading.
a) Open your Student's Book (õpik), page 53.
b) Read the story in Exercise 5.
Loe Exercise 5 juttu, lisa laused A-F tekstis õigetesse lünkadesse.
NB! Üks lause on ülearu.
c) Kirjuta vihikusse numbrid 1-5 ja iga numbri kõrvale see täht (A-F), millise lause valisid vastava numbriga lünka.
TASK 2
Vocabulary.
a) Go to page 54.
b) Do Exercise 6.
Kirjuta vihikusse fraasipaarid eesti ja inglise keeles.
TASK 3
Reading comprehension.
a) Read about Oscar Wilde ("Culture flash" page 54 - yellow text box).
b) Answer the questions in Exercise 7.
Vasta Exercise 7 küsimustele (9 küsimust).
Küsimusi ära kirjutama ei pea, kirjuta vihikusse ainult küsimuse järjekorranumber ja oma vastus sellele.
Vajadusel aita ennast Google'i tõlkega.
Saada mulle pildid täna vihikusse tehtud ülesannetest.
Year 3: Revision of Unit 9 (Thursday, 30 April)
TASK 1
Revision of animals.
a) Open your workbook (töövihik), page 38.
b) Do Exercise 7.
Kirjuta, milliseid loomi sa pildil näed. Kui mingit looma on pildil ainult 1, siis kirjuta teda mainides I can see a ..... (Näiteks: I can see a giraffe.)
Kui seda looma on rohkem kui üks, a-d ei kirjuta. (Näiteks: I can see three little mice.)
Siiani on alati olnud vaidlusi, et kas see suur on hiir või rott. Kui tahad, võid kirjutada "I can see a big mouse." - või kui arvad, et see suur on rott, siis "I can see a rat."
TASK 2
Revision of vocabulary.
b) Do Exercise 8.
Leia õpiku lõpust sõnastikust nende häälduste järgi, kuidas kirjutatakse neid sõnu inglise keeles ja mida nad tähendavad.
c) Do Exercise 9.
Loe hoolikalt ülesande alguses olevat tööjuhist ja tee täpselt nii nagu seal on kästud.
TASK 3
Describing Myself. (Enda kirjeldamine.)
Do Exercise 10.
Kõigepealt loe läbi Grace'i kirjeldus ja värvi tema pilt õigesti kirjelduse järgi.
Seejärel kirjuta sarnane kirjeldus ka iseenda kohta (vaata vihikust, kuidas kirjeldasid ennast eelmise inglise keele tunni harjutuses). Joonista endast ka pilt.
TASK 4
Translate. - Revision.
Do Exercise 11.
Tõlgi need laused inglise keelde.
(Tuleta meelde, mida siiani Unit 9-t õppides oled teinud ja harjutanud. Vaata õpikust Unit 9 ülesandeid, kui vaja.)
Saada mulle pildid täna tehtud töövihikuülesannetest.
Revision of animals.
a) Open your workbook (töövihik), page 38.
b) Do Exercise 7.
Kirjuta, milliseid loomi sa pildil näed. Kui mingit looma on pildil ainult 1, siis kirjuta teda mainides I can see a ..... (Näiteks: I can see a giraffe.)
Kui seda looma on rohkem kui üks, a-d ei kirjuta. (Näiteks: I can see three little mice.)
Siiani on alati olnud vaidlusi, et kas see suur on hiir või rott. Kui tahad, võid kirjutada "I can see a big mouse." - või kui arvad, et see suur on rott, siis "I can see a rat."
TASK 2
Revision of vocabulary.
b) Do Exercise 8.
Leia õpiku lõpust sõnastikust nende häälduste järgi, kuidas kirjutatakse neid sõnu inglise keeles ja mida nad tähendavad.
c) Do Exercise 9.
Loe hoolikalt ülesande alguses olevat tööjuhist ja tee täpselt nii nagu seal on kästud.
TASK 3
Describing Myself. (Enda kirjeldamine.)
Do Exercise 10.
Kõigepealt loe läbi Grace'i kirjeldus ja värvi tema pilt õigesti kirjelduse järgi.
Seejärel kirjuta sarnane kirjeldus ka iseenda kohta (vaata vihikust, kuidas kirjeldasid ennast eelmise inglise keele tunni harjutuses). Joonista endast ka pilt.
TASK 4
Translate. - Revision.
Do Exercise 11.
Tõlgi need laused inglise keelde.
(Tuleta meelde, mida siiani Unit 9-t õppides oled teinud ja harjutanud. Vaata õpikust Unit 9 ülesandeid, kui vaja.)
Saada mulle pildid täna tehtud töövihikuülesannetest.
Year 5: Revision of Unit 12 (Thursday, 30 April)
TASK 1
Vocabulary.
a) Open your workbook (töövihik), page79.
b) Do Exercise 6.
(Kirjuta lünka sobiv fraas. - Võid kasutada Google'i tõlget enda abistamiseks.)
TASK 2
Sentences.
a) Go to page 80 in your workbook.
b) Do Exercise 7.
(Kirjuta lausetele õiged lõpud nii, et paned sulgudes olevad sõnad õigesse järjekorda. - Ära kiirusta, mõtle enne kirjutamist, kas sinu plaanitavas järjekorras moodustaksid need sõnad normaalselt kõlava lause.)
TASK 3
Get-well cards.
a) Read the texts on cards in Exercise 8.
(Loe tekste kaartidel, vajadusel aita ennast Google'i tõlkega, et saaksid aru, mida kaartidel on kirjutatud.)
b) Do part b - write a get-well card to Sandra.
Vocabulary.
a) Open your workbook (töövihik), page79.
b) Do Exercise 6.
(Kirjuta lünka sobiv fraas. - Võid kasutada Google'i tõlget enda abistamiseks.)
TASK 2
Sentences.
a) Go to page 80 in your workbook.
b) Do Exercise 7.
(Kirjuta lausetele õiged lõpud nii, et paned sulgudes olevad sõnad õigesse järjekorda. - Ära kiirusta, mõtle enne kirjutamist, kas sinu plaanitavas järjekorras moodustaksid need sõnad normaalselt kõlava lause.)
TASK 3
Get-well cards.
a) Read the texts on cards in Exercise 8.
(Loe tekste kaartidel, vajadusel aita ennast Google'i tõlkega, et saaksid aru, mida kaartidel on kirjutatud.)
b) Do part b - write a get-well card to Sandra.
Wednesday, 29 April 2020
Year 8: Unit 10 - phrases with TURN (Wednesday, 29 April)
TASK 1
Phrases with TURN.
a) Open your Student's Book (õpik), page 62.
b) Write the sentences in Exercise 2 into your English notebook and translate them.
(Kirjuta Exercise 2 laused oma inglise keele vihikusse ja tõlgi need eesti keelde.
Võid kasutada Google'i tõlget, aga ole sellega ettevaatlik ning iga tõlke puhul mõtle, kas nii on ikka loogiline eesti keeles öelda. Vajadusel paranda saadud tõlget nii, et see oleks eesti keeles korrektne.)
Send me photos of your translations.
TASK 2
Practise.
a) Open your workbook (töövihik), page 71.
b) Do Exercise 5.
(Need on needsamad fraasid, mida tõlkisid eelmises ülesandes - vali lünkadesse õige eessõna, kus seda vaja on.)
Send me photos of this exercise.
TASK 3
Translations.
a) In your workbooks, page 72, do Exercise 6.
I'll give you the sentences, but they are not in the correct order.
* Aunt Amy turned fifty last summer
* He turned the music down.
* Did Mary and Alice turn up for the show?
* Sorry, I forgot to turn off the tap.
* Take turns to read the sentences.
* Ken turned up after the party.
* My computer makes a strange noise when I turn it on.
* He turned over the postcard and read the message.
* The bus company turned down the plan for a new bus route.
Send me a photo of this exercise.
TASK 4
Phrases with TURN.
a) Open your Student's Book (õpik), page 62.
b) Write the sentences in Exercise 2 into your English notebook and translate them.
(Kirjuta Exercise 2 laused oma inglise keele vihikusse ja tõlgi need eesti keelde.
Võid kasutada Google'i tõlget, aga ole sellega ettevaatlik ning iga tõlke puhul mõtle, kas nii on ikka loogiline eesti keeles öelda. Vajadusel paranda saadud tõlget nii, et see oleks eesti keeles korrektne.)
Send me photos of your translations.
TASK 2
Practise.
a) Open your workbook (töövihik), page 71.
b) Do Exercise 5.
(Need on needsamad fraasid, mida tõlkisid eelmises ülesandes - vali lünkadesse õige eessõna, kus seda vaja on.)
Send me photos of this exercise.
TASK 3
Translations.
a) In your workbooks, page 72, do Exercise 6.
I'll give you the sentences, but they are not in the correct order.
* Aunt Amy turned fifty last summer
* He turned the music down.
* Did Mary and Alice turn up for the show?
* Sorry, I forgot to turn off the tap.
* Take turns to read the sentences.
* Ken turned up after the party.
* My computer makes a strange noise when I turn it on.
* He turned over the postcard and read the message.
* The bus company turned down the plan for a new bus route.
Send me a photo of this exercise.
TASK 4
Word formation.
Do the task below. NB! Enter your correct name, otherwise your answers won't count.
(Kirjuta mängu alustuseks oma õige nimi, muidu sinu vastus ei lähe arvesse.)
Igaks juhuks võid teha mängu lõpus oma skoorist pildi või ekraanitõmmise ja selle mulle saata, juhuks kui mängu statistika sind millegipärast ikka arvestada ei taha.
Igaks juhuks võid teha mängu lõpus oma skoorist pildi või ekraanitõmmise ja selle mulle saata, juhuks kui mängu statistika sind millegipärast ikka arvestada ei taha.
....
Year 5: Unit 12 "What time is it?" (Wednesay, 29 April)
TASK 1
Warm-up (soojendus).
Tuletame meelde, kuidas juba oleme õppinud kellaaega ütlema.
Vaata ära see video ja jäta meelde täistundide ütlemine ja elektronkella stiilis kellaaegade ütlemine, mida see video tutvustab.
TASK 2
Kellaaja ütlemine sõnadega PAST ja TO.
Tänane uus osa.
TASK 3
Practising.
a) Open your Student's Book (õpik), page 76.
b) Kirjuta sellel leheküljel kollases kastis olev tekst endale vihikusse.
c) Vaata leheküljel olevaid pilte ja tuleta veelkord meelde, kuidas kasutati PAST ja TO kellaaja ütlemisel.
d) Vaata lehekülje lõpus olevat ülesande b-osa. Seal on seitse kella. Kirjuta vihikusse 7 numbrit ning iga numbri juurde sõnadega (mitte numbritega!!), mis aega näitab vastav kell (It's .......). Kõigepealt kirjuta ülemise rea kellade kohta, seejärel alumise rea kellade kohta.
e) Kuula audiofaili ja kontrolli oma vastuseid. (https://soundcloud.com/riina-tark/3u12e9)
Paranda, kui tarvis.
Saada mulle pildid täna vihikusse kirjutatud kollase kasti tekstist ja seitsmest kellaajast.
TASK 4
Big Ben.
Vaata videot ekskursioonist Londoni kõige kuulsamasse kellatorni.
(Praegusel hetkel on Big Ben remondis ja kell ei tööta ning kellatorni ei pääse, aga lähima paari aasta pärast pidi remont valmis saama ning siis saab jälle kuulsat kella täies hiilguses kuulda ja näha.)
Warm-up (soojendus).
Tuletame meelde, kuidas juba oleme õppinud kellaaega ütlema.
Vaata ära see video ja jäta meelde täistundide ütlemine ja elektronkella stiilis kellaaegade ütlemine, mida see video tutvustab.
TASK 2
Kellaaja ütlemine sõnadega PAST ja TO.
Tänane uus osa.
Vaata videot tähelepanelikult ja püüa aru saada, kuidas kasutatakse sõnu PAST ja TO inglise keeles kellaaja ütlemiseks.
TASK 3
Practising.
a) Open your Student's Book (õpik), page 76.
b) Kirjuta sellel leheküljel kollases kastis olev tekst endale vihikusse.
c) Vaata leheküljel olevaid pilte ja tuleta veelkord meelde, kuidas kasutati PAST ja TO kellaaja ütlemisel.
d) Vaata lehekülje lõpus olevat ülesande b-osa. Seal on seitse kella. Kirjuta vihikusse 7 numbrit ning iga numbri juurde sõnadega (mitte numbritega!!), mis aega näitab vastav kell (It's .......). Kõigepealt kirjuta ülemise rea kellade kohta, seejärel alumise rea kellade kohta.
e) Kuula audiofaili ja kontrolli oma vastuseid. (https://soundcloud.com/riina-tark/3u12e9)
Paranda, kui tarvis.
Saada mulle pildid täna vihikusse kirjutatud kollase kasti tekstist ja seitsmest kellaajast.
TASK 4
Big Ben.
Vaata videot ekskursioonist Londoni kõige kuulsamasse kellatorni.
(Praegusel hetkel on Big Ben remondis ja kell ei tööta ning kellatorni ei pääse, aga lähima paari aasta pärast pidi remont valmis saama ning siis saab jälle kuulsat kella täies hiilguses kuulda ja näha.)
Year 4: Unit 11 "Picnic" (Wednesday, 29 April)
TASK 1
Vocabulary.
Kirjuta järgnevad sõnad endale vihikusse ja otsi õpiku lõpust sõnastikust neile õiged ingliskeelsed vasted juurde.
NB! Ära kasuta Google'i tõlget, kasuta õpiku lõpu sõnastikku.
TASK 2
Practising.
Mine lehele http://aginglisekeelopilane.weebly.com/unit-111.html ja tee ära Harjutused 1-8.
Saada mulle fotod Unit 11 sõnadest oma vihikus ning harjutuste tulemustest.
Vocabulary.
Kirjuta järgnevad sõnad endale vihikusse ja otsi õpiku lõpust sõnastikust neile õiged ingliskeelsed vasted juurde.
NB! Ära kasuta Google'i tõlget, kasuta õpiku lõpu sõnastikku.
Vocabulary test Unit 11 (Picnic)
1. piknik - ____________________
2. pakkima -
___________________________
3.
metsa all, metsas - _____________________
4.
suupiste, näksima - _______________________
5.
mahl - ____________________________
6.
mahlane - _______________________
7.
leib - _________________________
8.
muna - _________________________
9.
juust - _____________________________
10.
kurk - _________________________
11.
või (mida leiva peale pannakse) - _______________________
12.
unustama - _______________________
13.
porgand - _________________
14.
kook - ____________________
15.
redis - ____________________
16.
vorst - ___________________
17.
tekk - ___________________________
18.
maasikas - ___________________________
19.
maitsev, nämma- ______________________________
20.
Mida me sööme? – ___________________________
TASK 2
Practising.
Mine lehele http://aginglisekeelopilane.weebly.com/unit-111.html ja tee ära Harjutused 1-8.
Saada mulle fotod Unit 11 sõnadest oma vihikus ning harjutuste tulemustest.
Tuesday, 28 April 2020
Year 2: Numbers 1-10 (Tuesday, 28 April)
TASK 1
Watch a video and sing along.
Watch a video and sing along.
(Vaata videot ja laula kaasa.)
TASK 2
Practise. (Harjuta.)
Mine lehele https://tiny.cards/decks/Z1na7FEm/year-2 ja tee seda kaardimängu seni, kuni kõik sinu kaardid on muutunud kuldseks.
Saada mulle pilt sellest, kuidas mõlemad sinu kaardipakid on kuldsed.
TASK 3
Write. (Kirjuta.)
Kirjuta inglise keele vihikusse numbrid 1-10 ja neile sõnaga juurde nende nimetused inglise keeles.
Võid vaadata just tehtud kaardimängust numbrite nimesid, kui pole veel hästi meeles.
(Näiteks sealt, kus kuldsete kaartide pea kohal on kirjutatud CARDS (10).)
TASK 4
Exercises. (Harjutused.)
a) Tee läbi harjutus https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/numbers-write ja saada pilt oma tulemusest. (Vali pildi juurde õige numbri nimetus.)
b) Tee ära harjutus https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/numbers-1-10 ja saada pilt oma tulemusest. (Vaata numbrit ja klõpsa õige nimetuse peal.)
c) Tee ära harjutus https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/audio/numbers-1 ja saada pilt oma tulemusest. (Kuula hääldust ja vali õige numbri nimetus.)
Subscribe to:
Comments (Atom)